為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響,研究者設計并進行了相關實驗,實驗步驟及結(jié)果如下:
①鱸魚的馴養(yǎng):將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14d,用普通飼料投喂,備用.
②飼料的配制:在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶,配制成加酶飼料;并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒,烘干后儲存.
③鱸魚的飼養(yǎng):挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組,放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中,放養(yǎng)密度為60尾/箱.給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料,給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料.
④稱重并記錄:投喂8周后,從每個網(wǎng)箱中隨機取20尾鱸魚稱重.結(jié)果顯示,對照組、實驗  組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%.
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品,并分別測定消化酶的活性,結(jié)果如表.
蛋白酶活性( U/mg) 脂肪酶活性( U/mg) 淀粉酶活性( U/mg)
對照組 1.09 0.08 0.12
實驗組 1.71 0.10 0.13
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是
 
;
(2)步驟②中將配制好的飼料進行烘干要特別注意
 
,其原因是
 

(3)步驟③中還應控制好的無關變量主要有
 

(4)本實驗得出的初步結(jié)論是
 

(5)推測鱸魚的食性并說明理由:
 
考點:酶在代謝中的作用的綜合
專題:
分析:本題屬于探究類的實驗題目.解這類題目的關鍵是要認真審查題干“探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響”,以題干為出發(fā)點,所有的實驗材料的分析、實驗步驟和實驗結(jié)果都與探究的目的有關.
解答: 解:(1)由于本題要探究植酸酶對鱸魚生長的影響,魚苗生長較快,有利于在實驗過程中較為明顯地觀察其效果,而成體生長緩慢,實驗效果不明顯.
(2)實驗目標是“探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響”,其中實驗變量為“植酸酶的有無”,實驗組的飼料中已添加了植酸酶,因此在烘干過程中要特別注意溫度不能過高,否則會因高溫處理使植酸酶變性而失去活性.
(3)通過研究實驗課題,確認實驗變量、因變量,當然還要關注無關變量--實驗步驟③中要控制的因素有“體格健壯、大小一致的鱸魚”、“隨機分組”、“規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱”、“放養(yǎng)密度為60尾/箱”、“投喂等量加酶飼料”,等等.除此之外,還有水溫、鹽度和溶解氧等.
(4)實驗結(jié)論的歸納需從實驗結(jié)果和表中實驗數(shù)據(jù)入手.“結(jié)果顯示,對照組、實驗組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%.”說明添加植酸酶的飼料促進鱸魚幼體的生長;表中實驗組蛋白酶活性明顯較對照組高,而脂肪酶和淀粉酶活性則相近,所以歸納得出:植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性,而對腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較小.
(5)魚的食性有植食性、肉食性和雜食性,根據(jù)題干信息顯示,鱸魚消化道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶,說明其食物中含較為豐富的蛋白質(zhì),所以可判定為肉食性.
故答案為:
(1)成體生長緩慢,實驗效果不明顯
(2)溫度不能過高    高溫會使植酸酶變性而失去活性
(3)水溫、鹽度和溶解氧等
(4)添加植酸酶的飼料促進鱸魚幼體的生長;植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性,而對腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較小
(5)肉食性,其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶
點評:解這類實驗題的思路:
1.明確實驗目的、原理及實驗要求,以便確定答題方向.
2.明確所給實驗儀器及試劑、材料的操作及用途.
3.設計實驗步驟要遵循對照原則和單一變量原則;另外還要注意實驗的準備工作、實驗的操作順序、實驗現(xiàn)象的觀察以及實驗結(jié)果的驗證分析等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證溫度對酶活性的影響,某同學設計了如下實驗方案和步驟:
取三支大小相同的試管,編號為甲、乙、丙,分別向三支試管中加入3mL漿糊,再各加入2mL新鮮的α-淀粉酶溶液,振蕩后,將甲、乙、丙三支試管分別置于0℃、35℃、100℃下約5min,取出試管,各加入2mL斐林試劑(邊加邊振蕩),用熱水浴檢驗,觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化.下列對實驗的評價正確的是( 。
①實驗步驟不正確 ②溫度設置不合理、鄄荒苡渺沉衷噭z驗.
A、只有①正確
B、只有②正確
C、①和②正確
D、①②③都正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學上環(huán)境容納量又稱K值,最低起始數(shù)量,又稱M值,科學家研究了某種群的數(shù)量變化規(guī)律,如圖所示為該種群的種群增長量隨種群數(shù)量的變化曲線,下列有關該圖的分析錯誤的是( 。
A、圖中K值為600個,M值為100個
B、當種群數(shù)量大于K值時,種群數(shù)量下降;小于K值大于M值時種群數(shù)量上升
C、當種群數(shù)量大于M值時,種群數(shù)量下降;小于M值時種群數(shù)量上升
D、若該種群的起始數(shù)量分別是7 5、300、800,則種群的最終數(shù)量依次為0、600、600

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科目:高中生物 來源: 題型:

氯化鐵溶液中的Fe3+和肝臟研磨液都能催化過氧化氫的分解.某研究小組用氯化鐵溶液、肝臟研磨液和人的新鮮唾液等為材料,設計下表實驗,請分析回答:
實驗序號反應物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象
1H2O2肝臟研磨液室溫大量氣泡
2H2O2氯化鐵溶液室溫
3H2O2煮沸后冷卻的肝臟研磨液室溫
4H2O2新鮮唾液室溫
(1)請你預測實驗中的實驗現(xiàn)象②
 
;③
 
 

(2)在過氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液和肝臟研磨液能夠加快化學反應速率,其實質(zhì)是
 

(3)實驗1、2能夠說明
 
;實驗1、3能夠說明
 
;實驗1、4能夠說明
 

(4)有同學將新鮮的肝臟研磨液放置在冰箱中低溫保存(4℃)1天后,將過氧化氫溶液在常溫下放置1天,用試管取適量該過氧化氫溶液,加入幾滴低溫保存過的肝臟研磨液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液不產(chǎn)生氣泡.出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能為:
A.肝臟研磨液已失效;
B.過氧化氫已被徹底分解.
請你設計一個實驗證明原因,并說明可能出現(xiàn)的結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是某植物葉肉細胞內(nèi)光合作用過程的圖解,乙圖是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量.請分析回答下列問題:

(1)進行光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上,進行光合作用的酶分布在葉綠體的
 
.提取葉綠體中的色素使用的試劑
 
,用
 
法分離色素一般使用的試劑是
 

(2)當光能減弱時,④產(chǎn)生的速率一般也會減少,請分析其原因:
 

(3)寫出甲圖中物質(zhì)是:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(4)乙圖所示,光照相同時間,植物體積累有機物的量最多的溫度為
 
℃;當溫度為5℃時,光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

B.回答下列關于免疫的問題:
(1)人體內(nèi)的吞噬細胞能夠吞噬病菌,通常情況下大多數(shù)病菌在吞噬細胞內(nèi)溶菌酶的作用下被水解消滅,此種免疫屬于
 
免疫,圖就顯示了這一過程.其中的1和3的過程說明了細胞膜具有
 

(2)有些毒性很強的細菌經(jīng)過上述過程還不能被清除,只是將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來,呈遞給記憶細胞,使之迅速增殖分化成
 
 
.當該菌體在體液中活動時,會被相應的
 
消滅,該物質(zhì)是由圖中[]
 
合成的,其特異性從根本上是由
 
決定的.
(3)正常情況下,人體的免疫系統(tǒng)具有分辯“自己”和“非己”成分的能力,一般不會對自身成分產(chǎn)生免疫反應.如果人體的吞噬細胞不能正確地識別“自己”和“非己”成分,人體的正常細胞就會受到吞噬和破壞,使人患
 
病.
(4)有些人對花粉過敏,會出現(xiàn)皮膚蕁麻疹.其原因是:吸入花粉后,在花粉的刺激下,記憶B細胞分泌的
 
吸附在皮膚等某些細胞的表面;當相同的過敏原再次進入機體后,就會與之結(jié)合,并釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細血管
 
,使皮膚出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某加酶洗衣粉的袋子上印有以下使用說明:洗滌前先將衣物放人加有適量洗衣粉的水中浸泡一段時間;使用溫水效果最佳;切勿用60℃以上的水.請根據(jù)以上資料回答下列問題.
(1)為什么洗滌前須先將衣物放入加有這種洗衣粉的水中浸泡一段時間?
 

(2)為什么切勿在60℃以上的水中使用此洗衣粉?
 

(3)質(zhì)檢部門針對該洗衣粉設計了如下裝置進行實驗.
該實驗的目的是
 

(4)某學生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(3)的實驗材料及方法進行了有關實驗,結(jié)果如圖A、B所示.

①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度為
 

②該學生在實驗過程中通過測定
 
來表示酶的催化效率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

絮凝性細菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物,能與石油污水中的懸浮顆粒和有機物等形成絮狀沉淀,起到凈化污水的作用.為進一步提高對石油污水的凈化效果,將絮凝性細菌和石油降解菌融合,構建目的菌株.其流程圖如下圖.

據(jù)圖回答:
(1)溶菌酶的作用是
 

(2)PEG的作用是
 

(3)經(jīng)處理后,在再生培養(yǎng)基上,未融合的A、B難以生長.圖中AB融合菌能生長和繁殖的原因是
 

(4)目的菌株的篩選:篩選既能分泌具有絮凝活性的化合物,又能在含有
 
的培養(yǎng)基上生長的AB融合菌,選擇效果最好的最為目的菌株.
(5)為探究目的菌株不同發(fā)酵時間發(fā)酵液的絮凝效果,將目的菌株進行發(fā)酵培養(yǎng),定時取發(fā)酵液,加入石油污水中:同時設置
 
為對照組.經(jīng)攪拌、靜置各3分鐘后,分別測定上層水樣的石油濃度COD值(COD值越高表示有機物污染程度越高),計算石油去除率和COD去除率,結(jié)果如下圖.

(6)目的菌的種群增長曲線是
 
型.在40~44小時,發(fā)酵液對石油污水的凈化效果最好,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖分子以協(xié)助擴散方式跨膜運輸?shù)乃俾时茸杂蓴U散大105倍,這是因為(  )
A、分子順濃度梯度轉(zhuǎn)運
B、有載體蛋白協(xié)助
C、分子通過親水性通道跨膜
D、細胞呼吸提供能量

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