分析 分析題圖:圖甲表示縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器.乙圖表示突觸結(jié)構(gòu),其中①是遞質(zhì)受體、②是通道蛋白、③是突觸后膜、④是軸突,⑤是突觸小泡、⑥是神經(jīng)髓鞘;⑦是線粒體,A是突觸小體、B是下一個神經(jīng)元.
解答 解:(1)乙圖是甲圖中d突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是突觸后膜,是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),信號物質(zhì)可以改變突觸后膜對離子的通透性,由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,故興奮只能由A傳到B.
(3)已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,因而該種物質(zhì)能繼續(xù)起作用,所以這種藥物的即時效應(yīng)是B神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(4)維持Na+、K+濃度在細胞內(nèi)外的差異的方式是主動運輸,需要消耗能量,所以與⑦線粒體的代謝活動有關(guān).
故答案為:
(1)d 樹突膜或胞體膜
(2)遞質(zhì) ③離子通道 只能由突觸前膜釋放遞質(zhì),然后作用于突觸后膜
(3)神經(jīng)元持續(xù)興奮
(4)線粒體
點評 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求學生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細胞膜電位的變化,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 含有DNA和蛋白質(zhì) | B. | 容易被堿性染料染成深色 | ||
C. | 原核細胞沒有染色質(zhì) | D. | 染色質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞可能是一個洋蔥的根尖細胞 | B. | 可能進行呼吸作用 | ||
C. | 該細胞中可能含有蛋白質(zhì) | D. | 該細胞中不會含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)消化水解為氨基酸 | B. | 胰島素的合成 | ||
C. | 丙酮酸氧化成二氧化碳和水 | D. | 乳酸和碳酸氫鈉反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飲酒過量的人表現(xiàn)呼吸急促是因為大腦被麻痹 | |
B. | 激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素 | |
D. | 某人聽不懂別人的講話,但卻可以說話,可能是H區(qū)出現(xiàn)問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紡錘絲 | B. | 兩個細胞的細胞膜接觸 | ||
C. | 微絲 | D. | 胞間連絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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