14．如圖為某一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a～d示能量數(shù)值），下列各項(xiàng)敘述正確的是（　�。�
A．初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為$\frac{c+d}$
B．圖中d表示第二營養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量
C．生產(chǎn)者的能量最多，個(gè)體內(nèi)積累的難分解殺蟲劑也最多
D．眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于a

分析 分析圖解：圖中a表示生產(chǎn)者同化的能量，該能量為生態(tài)系統(tǒng)的總能量；b分別表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，d表示初級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量．c為次級(jí)消費(fèi)者同化的能量．

解答 解：A、初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為第三營養(yǎng)級(jí)的同化量÷第二營養(yǎng)級(jí)的同化量=$\frac{c}$，A錯(cuò)誤；
B、圖中d不包含第二營養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量，因?yàn)榈诙I養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量為第一營養(yǎng)級(jí)固定的能量，B錯(cuò)誤；
C、生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程．生物富集作用隨著食物鏈的延長而不斷加強(qiáng)，故生產(chǎn)者中的殺蟲劑最少，C錯(cuò)誤；
D、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的總能量及人工輸入有機(jī)物中的能量，眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于a，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，考生要明確能量傳遞效率的計(jì)算方法；明確某營養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量；并且最高營養(yǎng)級(jí)沒有天敵，因此缺少流向下一營養(yǎng)級(jí)的去向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

B．衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性都降低

C．細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染所致

D．細(xì)胞衰老與凋亡是細(xì)胞正常的生命歷程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生命系統(tǒng)平衡或穩(wěn)態(tài)的一種重要調(diào)節(jié)機(jī)制，下列調(diào)節(jié)過程中不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　　）
A．缺碘會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)加強(qiáng)
B．大量獵殺草原食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
C．在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降
D．湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)，其過程有（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．物質(zhì)準(zhǔn)備
C．物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是（　�。�
A．在大腸桿菌體內(nèi)制取生長激素B．在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素
C．在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素D．在大腸桿菌體內(nèi)獲取胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，組成細(xì)胞常見的元素有 20 多種，元素大多以化合物的形式存在．下列 關(guān)于元素及化合物的敘述不正確的是（　�。�
A．N 不僅是生物膜系統(tǒng)的重要成分，也是 ATP、DNA 不可缺少的成分
B．人體內(nèi)環(huán)境中的 Na+、Cl-有維持滲透壓的功能
C．C 元素占人體細(xì)胞的百分比最高
D．C 元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表從四方面比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的有幾處？（　�。�
比較內(nèi)容植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程
特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁用胰蛋白酶等處
理后制成細(xì)胞懸液
融合方法物理方法、化學(xué)方
法、生物方法		物理方法、化學(xué)方法
典型應(yīng)用人工種子、種
間雜種植物		單克隆抗體的制備
培養(yǎng)基
區(qū)別		麥芽糖是離體組
織賴以生長的成分		動(dòng)物血清不可缺少
A．0處B．1處C．2處D．3處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列細(xì)胞中最容易發(fā)育成植物體的是（　�。�
A．植物的卵細(xì)胞B．被子植物的受精卵
C．植物的精細(xì)胞D．被子植物的葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下4種生物工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個(gè)親本的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)B．細(xì)胞融合C．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物D．細(xì)胞核移植

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同步練習(xí)冊(cè)答案