擬南芥的突變體主根伸長(zhǎng)對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，根喪失向重力性，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該突變體的某種膜蛋白基因未表達(dá)．用NAA、2，4-D等生長(zhǎng)素類似物處理該突變體，發(fā)現(xiàn)NAA能使其恢復(fù)重力反應(yīng)，2，4-D則不能．下列分析正確的是（　�。�
A、缺失的膜蛋白最可能是載體蛋白
B、缺失的膜蛋白最可能是受體蛋白
C、突變體某種膜蛋白基因不能轉(zhuǎn)錄
D、NAA和2，4-D對(duì)植物的生理作用不同
考點(diǎn)：基因突變的特征,植物激素的作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變與生物性狀改變之間的關(guān)系，植物激素的作用，分析題干信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷并獲取結(jié)論．
解答： 解：由題意知，擬南芥突變體的主根失去向重力性，即不能發(fā)生橫向運(yùn)輸向近地側(cè)積累，并且發(fā)現(xiàn)該突變體的某種膜蛋白基因未表達(dá)，用NAA處理該突變體后，可以使生長(zhǎng)素重新向近地側(cè)積累而恢復(fù)向重力性，由此中可能由于缺少某種膜蛋白而使根喪失向重力性，由此可以推測(cè)該突變體缺少的膜蛋白可能是載體蛋白．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行推理、判斷、獲取結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、若①為胰島素，則會(huì)與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息
B、若①為胰島素，則會(huì)促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖
C、若④為胰島素，則③過(guò)程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性
D、若④為胰島素，則其形成過(guò)程需要髙爾基體和溶酶體的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在用顯微鏡觀察減數(shù)分裂的細(xì)胞時(shí)，判斷同源染色體的主要依據(jù)是（　　）
A、正在向細(xì)胞兩極移動(dòng)的兩條染色體
B、正在發(fā)生聯(lián)會(huì)的兩條染色體
C、一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方的染色體
D、形態(tài)大小都相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

竹纖維是一種新型的織物纖維，具有抗菌等功能．在竹纖維織物工藝流程中需要除去淀粉漿料．下表表示在60℃、pH=7等適宜的情況下，枯草桿菌淀粉酶濃度對(duì)退漿效果（失重率）的影響．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
（　�。�
淀粉酶濃度對(duì)退漿效果的影響（60min）
酶的濃度（g?L-1）123456
處理前試樣重/g1.6621.6591.6721.6771.6691.666
處理后試樣重/g1.5941.5541.5501.5501.5401.536
失重率/%4.106.337.307.577.737.80
A、枯草桿菌淀粉酶耐熱性強(qiáng)，其化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)
B、在生產(chǎn)上淀粉酶濃度為3g/L-1時(shí)可以達(dá)到較好的退漿效果
C、延長(zhǎng)淀粉酶濃度為1g/L-1一組的退漿時(shí)間，可進(jìn)一步提高失重率
D、淀粉酶濃度超過(guò)3g/L-1時(shí)，底物已與酶充分結(jié)合，所以退漿效果增加不明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

克里克研究發(fā)現(xiàn)在反密碼子與密碼子的配對(duì)中，前兩對(duì)堿基嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，第三對(duì)有一定自由度，配對(duì)情況如下表，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
 反密碼子第三個(gè)堿基 U G A C
 密碼子的第三個(gè)堿基 A或G U或C U G
A、與密碼子ACG配對(duì)的反密碼子有UGC和UGU
B、決定氨基酸的密碼子有61種，反密碼子可能少于61種
C、反密碼子與密碼子的配對(duì)嚴(yán)格遵循U與A配對(duì)，G與C配對(duì)
D、決定氨基酸密碼子的一個(gè)堿基改變，則反密碼子和氨基酸不一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞分化的根本原因是遺傳信息執(zhí)行的情況不同
B、細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生了變化
C、細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D、通過(guò)細(xì)胞分化，細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是（　�。�
①人類的47，XYY綜合征個(gè)體的形成；
②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落；
③三倍體兩瓜植株的高度不育；
④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比；
⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21-三體休綜合征個(gè)體．
A、①②B、①④C、③④D、④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中的基因（　�。�
A、是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、是有遺傳效應(yīng)的RNA片段
C、以核糖核苷酸為原料合成
D、由4種含氮堿基組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)基因型為AaBbCc（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的初級(jí)卵母細(xì)胞，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞有幾種（　�。�
A、1種B、2種C、4種D、8種

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