如圖表示動物細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖，下列敘述不正確的是（　　）
A、若①為胰島素，則會與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息
B、若①為胰島素，則會促進該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖
C、若④為胰島素，則③過程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動性
D、若④為胰島素，則其形成過程需要髙爾基體和溶酶體的參與
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．
2、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：A、胰島素通過與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，若①為胰島素，則其會與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息，A正確；
B、胰島素能促進全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，若①為胰島素，則會促進該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖，B正確；
C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于大分子化合物，其分泌出細(xì)胞的方式為胞吐，需要依賴②細(xì)胞膜的流動性，C正確；
D、胰島素屬于分泌蛋白，其在核糖體上合成后需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，但不需要溶酶體的參與，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合圖解，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞、具體功能及兩者之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在沒有發(fā)生基因突變和染色體畸變的情況下，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是（　�。�
①一個四分體                     ②兩條姐妹染色單體     
③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈    ④一對同源染色體      
⑤兩條非同源染色體．
A、①②③B、①②④
C、①②③④D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列生產(chǎn)措施中與激素效應(yīng)無關(guān)的生產(chǎn)活動是（　　）
A、果樹修剪
B、培育無籽西瓜
C、培育無籽番茄
D、將一熟蘋果放入未熟蘋果箱中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體，但沒有中心體
B、藍(lán)藻有細(xì)胞器，但大腸桿菌沒有細(xì)胞器
C、高倍顯微鏡下不可能觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)
D、菠菜葉肉細(xì)胞中有葉綠體，但沒有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

將適量酵母菌放入5%的葡萄糖溶液中搖勻后，等量分裝到下列錐形瓶中，放置在相同的適宜溫度環(huán)境條件下培養(yǎng)．3天后，產(chǎn)生酒精最多的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)種群的說法錯誤的是（　�。�
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升
B、通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型，達到K值時種群的增長速率達到最大
C、池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續(xù)投放飼料等
D、預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示溫帶地區(qū)光周期信號對斑尾林鴿生殖內(nèi)分泌的調(diào)控過程，請回答：

（1）冬至后，日照時數(shù)逐漸變大，下丘腦光周期感受器受到刺激，其神經(jīng)分泌細(xì)胞發(fā)泌的激素a為
 
，垂體細(xì)胞分泌的激素b的靶細(xì)胞是
 
，此過程調(diào)節(jié)方式為
 
（神經(jīng)/體液/神經(jīng)-體液）調(diào)節(jié)．
（2）夏至后，日照時數(shù)逐漸變短，刺激下丘腦合成促性腺抑制激素，使激素b、激素c的分泌量減少，此調(diào)節(jié)過程
 
（屬于/不屬于）反饋調(diào)節(jié)．
（3）光周期對野生鳥類生殖內(nèi)分泌的調(diào)控，體現(xiàn)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

（4）不同環(huán)境中鳥類生殖內(nèi)分泌的調(diào)控各有特點，體現(xiàn)出生物的多樣性．生物多樣性的形成是
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑毛節(jié)有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員利用基因芯片檢測黑毛節(jié)不同細(xì)胞的基因表達情況如實驗一，做雜交實驗二，結(jié)果如圖示．請回答問題：

（1）研究人員將黑毛節(jié)已知的8種基因制成基因探針，基因芯片的一橫行的各格中都固定同一種基因探針．然后分離出黑毛節(jié)的7種不同功能的細(xì)胞，將每種細(xì)胞的
 
分子結(jié)合上熒光標(biāo)記物質(zhì)，每一縱列的格中都加入同一種細(xì)胞的標(biāo)記后的分子．標(biāo)記分子有可能與基因探針依據(jù)
 
原則發(fā)生雜交．如果8種基因中有一種為細(xì)胞呼吸酶基因，它最可能是基因
 
（填編號）．
（2）統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3：10：3，據(jù)此推測黑毛節(jié)的性別類型由
 
對基因控制，其遺傳方式符合基因的
 
定律．F2正常株的產(chǎn)生所屬的變異類型是
 
．
（3）若第一對基因以A、a表示，第二對基因以B、b表示，第三對基因以C、c表示…，以此類推，則實驗二中F2正常株自交后代中全雌株：正常株：全雄株=
 
．
（4）為判定F2中某一全雄株的基因型，請在不用到其它植株，不用到基因測序的情況下，設(shè)計實驗研究．請以雜合子為例，用遺傳圖解配以文字說明判定過程．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

擬南芥的突變體主根伸長對生長素不敏感，根喪失向重力性，進一步研究發(fā)現(xiàn)該突變體的某種膜蛋白基因未表達．用NAA、2，4-D等生長素類似物處理該突變體，發(fā)現(xiàn)NAA能使其恢復(fù)重力反應(yīng)，2，4-D則不能．下列分析正確的是（　�。�
A、缺失的膜蛋白最可能是載體蛋白
B、缺失的膜蛋白最可能是受體蛋白
C、突變體某種膜蛋白基因不能轉(zhuǎn)錄
D、NAA和2，4-D對植物的生理作用不同

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