A. | 在低溫條件下酶的活性將會受到抑制 | |
B. | 酶催化的化學反應(yīng)一般是在溫和條件下進行 | |
C. | 酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
D. | 酶具有催化作用,能提高化學反應(yīng)速率 |
分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:A、低溫會抑制酶的活性,溫度升高,酶的活性逐漸恢復(fù),A正確;
B、酶的催化需要適宜的條件,B正確;
C、酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,C錯誤;
D、酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,能提高化學反應(yīng)速率,D正確.
故選:C.
點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如一對夫婦均正常,則所生女孩一定正常 | |
B. | 如一對夫婦均正常,則所生正常孩子可能為女性 | |
C. | 如一對夫婦均禿頂,則所生男孩一定禿頂 | |
D. | 如一對夫婦均禿頂,則所生正常孩子可能為男性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細胞中可能含有4個染色體組 | B. | 乙細胞中的染色體數(shù)目可能最多 | ||
C. | 丙細胞中染色體可能正向兩極移動 | D. | 甲、乙、丙可能都在進行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林 | |
B. | 甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同 | |
C. | 地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上 | |
D. | 甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示為DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與 | |
B. | mRNA上某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,則識別該密碼子的tRNA一定改變 | |
C. | 紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響翻譯過程 | |
D. | 青霉素使細菌產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素可引起定向突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在葉片脫落的過程中起抑制作用 | |
B. | 多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生命活動 | |
C. | 生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 | |
D. | 植物生命活動的調(diào)節(jié)全部是由激素調(diào)節(jié)完成的 |
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