人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激,會(huì)出現(xiàn)面色蒼白、全身顫抖的現(xiàn)象.此時(shí)機(jī)體發(fā)生的生理變化有( 。
A、下丘腦溫覺感受器受到刺激,促甲狀腺激素分泌增加
B、甲狀腺激素分泌增加,肌肉出現(xiàn)不自主的收縮
C、皮膚毛細(xì)血管收縮,產(chǎn)熱減少
D、胰島素分泌增加,血糖升高
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
2、胰高血糖素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答: 解:A、遇到寒冷刺激,下丘腦冷覺感受器受到刺激,促甲狀腺激素釋放激素分泌增加,A錯(cuò)誤;
B、肌肉出現(xiàn)不自主的收縮是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,甲狀腺激素分泌增加,促進(jìn)細(xì)胞的代謝水平,進(jìn)而增加產(chǎn)熱,B正確;
C、皮膚毛細(xì)血管收縮,減少散熱量,C錯(cuò)誤;
D、饑餓時(shí)通過(guò)調(diào)節(jié),胰高血糖素分泌增加,血糖升高,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,A的功能是
 
,除A外,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性影響最大的種群是
 

(2)若大量捕殺E,則短期內(nèi)F的數(shù)量變化是
 
,原因是
 

(3)如圖2為能量流經(jīng)種群F的示意圖,若圖2中的己表示F流入分解者的量,則戊表示的能量是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體外測(cè)得某植物體細(xì)胞(含n對(duì)染色體)的細(xì)胞周期各階段的時(shí)間如表.
周期 G1 S G2 M
時(shí)間(h) 7.5 6.7 2.8 1.7
(1)若該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記,挑選一個(gè)正處于分裂期前期的細(xì)胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)18.7小時(shí)候培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體數(shù)有
 
條.
A.n條      B.2n條  C.4n條   D.8n條
(2)若在該細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于
 
期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)
 
小時(shí),則其余細(xì)胞都將被抑制在G1和S期的交界處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金銀花開花顏色先白后黃,所以叫金銀花.莖不能直立生長(zhǎng),需要纏繞支柱上升(如圖所示),纏繞現(xiàn)象主要是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果.
(1)莖纏繞生長(zhǎng)的原因最可能是纏繞莖內(nèi)側(cè)由于支柱接觸刺激,生長(zhǎng)素濃度
 
(>、<、=)外側(cè)濃度,而莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度相對(duì)較
 
(高、低),所以外側(cè)生長(zhǎng)速率
 
(快、慢).
(2)白色金銀花兩三天后才變黃色,為證明是否是乙烯的作用,特設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
①取
 
色金銀花若干,隨機(jī)均分兩組,編號(hào)為a、b;
②a組施加適量蒸餾水,b組施加
 
,其他條件適宜;
③24h后
 

結(jié)果分析:
 
,則與乙烯的相關(guān)性不大;
 
,則白色變黃色與乙烯相關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲和圖乙均來(lái)源于某生物(基因型為AaBb)的同一個(gè)細(xì)胞的某分裂時(shí)期的圖象,圖丙為染色體7的放大圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖甲中有兩個(gè)染色體組,8條染色單體
B、染色體3中兩條姐妹染色單體相同位置上的基因的不同,不可能是交叉互換造成的
C、基因B、b一定是在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生分離
D、圖甲所示細(xì)胞的基因型為aaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度,不同種類DNA的Tm值不同.如圖表示的DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、一般地說(shuō).DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B、Tm值相同的DNA分了中G+C數(shù)量有可能不同
C、維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵
D、DNA分子中G與C氫鍵是3個(gè),A與T氫鍵是2個(gè),熱穩(wěn)定性強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“野馬歸野”計(jì)劃的內(nèi)容是,從國(guó)外購(gòu)回普氏野馬,在保護(hù)中心繁育后放歸自然.下列有關(guān)普氏野馬種群基因頻率的敘述,正確的是( 。
A、放歸活動(dòng)不會(huì)影響種群的基因頻率
B、在保護(hù)中心近親繁殖不會(huì)影響種群的基因頻率
C、不同性狀個(gè)體繁殖率的差異會(huì)導(dǎo)致基因頻率改變
D、遺傳漂變導(dǎo)致基因頻率改變是自然選擇的具體表現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與激素應(yīng)用聯(lián)系最小的是(  )
A、供體與受體母牛同期發(fā)情處理
B、注射乙肝疫苗
C、給果樹打頂
D、誘導(dǎo)愈傷組織的分裂與分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會(huì)發(fā)生的生理反應(yīng)是( 。
A、血漿滲透壓降低
B、垂體產(chǎn)生的抗利尿激素增加
C、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)
D、腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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