表現(xiàn)型 | 藍眼 | 綠眼 | 紫眼 |
基因型 | A_B_ | A_bb、aabb | aaB_ |
A、3:1 | B、3:2 |
C、9:7 | D、13:3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
1 |
4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、②④ | C、①③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因芯片的工作原理是粘性末端堿基互補配對 |
B、待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂,才可用基因芯片測序 |
C、基因芯片技術(shù)可用來診斷白化病、21-三體綜合征等遺傳病 |
D、基因芯片技術(shù)最重大的應(yīng)用是用于人類基因測序--人類基因組計劃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加,B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加 |
B、胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
C、B點時,為維持血糖水平,肝細胞內(nèi)的肝糖原開始分解成葡萄糖進入血液 |
D、激素只運輸給靶細胞且直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b過程發(fā)生了脫分化,在此過程中植物激素不發(fā)揮作用 |
B、c過程發(fā)生了再分化,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程 |
C、d過程是在胚狀結(jié)構(gòu)外包裹人工胚乳和人工種皮制成人工種子 |
D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四項 | B、三項 | C、二項 | D、一項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎,達到治療疾病的目的 |
B、對有基因缺陷的細胞進行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達到治療疾病的目的 |
C、運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常 |
D、運用基因工程技術(shù),把有基因缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加酵母提取液量,則產(chǎn)生相同酒精所需的時間縮短 |
B、增加葡萄汁量,則相同時間內(nèi)酒精濃度升高 |
C、連續(xù)通入無菌空氣,則相同時間內(nèi)酒精濃度升高 |
D、保溫溫度提高到23℃,則相同時間內(nèi)酒精濃度升高 |
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