某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對應(yīng)關(guān)系如表(兩對基因獨立遺傳):
表現(xiàn)型 藍眼 綠眼 紫眼
基因型 A_B_ A_bb、aabb aaB_
現(xiàn)有藍眼蛙與紫眼青蛙雜交,F(xiàn)1僅有藍眼和綠眼2種表現(xiàn)型.理論上F1中藍眼蛙:綠眼蛙為( 。
A、3:1B、3:2
C、9:7D、13:3
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:藍眼蛙(A_B_)與紫眼青蛙(aaB_)雜交,F(xiàn)1僅有藍眼(AaB_)和綠眼(Aabb或aabb)2種表現(xiàn)型,由此可推知親本中藍眼蛙的基因型為AABb,紫眼蛙的基因型為aaBb.據(jù)此答題.
解答: 解:由以上分析可知,親本中藍眼蛙的基因型為AABb,紫眼蛙的基因型為aaBb,則F1中藍眼蛙(AaB_)的比例為
3
4
=
3
4
,綠眼蛙(Aabb)的比例為
1
4
,因此理論上F1中藍眼蛙:綠眼蛙為3:1.
故選:A.
點評:本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題中和表中信息準確判斷親本的基因型,再運用逐對分析法計算子代各種表現(xiàn)型的比例,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧或缺氧條件均能生長.向發(fā)酵葡萄糖的酵母菌懸濁液中通入氧氣后在短時間內(nèi)產(chǎn)生的變化是( 。
①乙醇的產(chǎn)量增加 ②乙醇的產(chǎn)生停止 ③葡萄糖消耗速率下降   ④葡萄糖消耗速率明顯增加.
A、②③B、②④C、①③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術(shù),涉及生命科學(xué)、信息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科,固定在芯片上的各個探針是已知的單鏈DNA分子,而待測DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標記.如果這些待測的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對的它們就會結(jié)合起來,并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線,出現(xiàn)“反應(yīng)信號”,下列說法中正確的是( 。
A、基因芯片的工作原理是粘性末端堿基互補配對
B、待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂,才可用基因芯片測序
C、基因芯片技術(shù)可用來診斷白化病、21-三體綜合征等遺傳病
D、基因芯片技術(shù)最重大的應(yīng)用是用于人類基因測序--人類基因組計劃

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個細胞周期中,DNA復(fù)制和著絲點分裂發(fā)生在( 。
A、前期和中期
B、間期和后期
C、中期和末期
D、間期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在11時前僅進食了早餐,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加,B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加
B、胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
C、B點時,為維持血糖水平,肝細胞內(nèi)的肝糖原開始分解成葡萄糖進入血液
D、激素只運輸給靶細胞且直接參與細胞內(nèi)多種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為植物組織培養(yǎng)過程圖解,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、b過程發(fā)生了脫分化,在此過程中植物激素不發(fā)揮作用
B、c過程發(fā)生了再分化,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C、d過程是在胚狀結(jié)構(gòu)外包裹人工胚乳和人工種皮制成人工種子
D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識判斷下列幾種敘述中,正確的項數(shù)為(  )
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞,進而分化出T細胞;
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng);
③漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用;
④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原;
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細胞發(fā)生特異性結(jié)合;
⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的.
A、四項B、三項C、二項D、一項

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因治療是指( 。
A、把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎,達到治療疾病的目的
B、對有基因缺陷的細胞進行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達到治療疾病的目的
C、運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常
D、運用基因工程技術(shù),把有基因缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

將少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中進行果酒制作,15℃條件下密封保溫一段時間之后,檢測到反應(yīng)體系含有少量的酒精.如對上述實驗的某個因子進行改動,實驗的結(jié)果也會發(fā)生相應(yīng)的變化.以下分析正確的是( 。
A、增加酵母提取液量,則產(chǎn)生相同酒精所需的時間縮短
B、增加葡萄汁量,則相同時間內(nèi)酒精濃度升高
C、連續(xù)通入無菌空氣,則相同時間內(nèi)酒精濃度升高
D、保溫溫度提高到23℃,則相同時間內(nèi)酒精濃度升高

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同步練習(xí)冊答案