分析 1、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中共有5條食物鏈,分別是浮游植物→小魚→海豹→虎鯨;浮游植物→大魚→海豹→虎鯨;浮游植物→大魚→企鵝→虎鯨;浮游植物→須鯨→虎鯨;浮游植物→磷蝦→須鯨→虎鯨.
解答 解:(1)根據(jù)分析,圖中的食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.
(2)圖中屬于三級消費者的是虎鯨,同種生物在不同食物鏈中的消費者級別和營養(yǎng)級別可能不同,要在各條食物鏈具體分析,占有兩個營養(yǎng)級的生物是虎鯨、須鯨.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者,圖中只有生產(chǎn)者和消費者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(4)大魚與小魚都捕食浮游植物,二者關(guān)系是競爭,海豹與小魚的關(guān)系是捕食,須鯨捕食磷蝦,二者都捕食浮游植物,故磷蝦與須鯨的關(guān)系是捕食和競爭.
(5)假如該生態(tài)系統(tǒng)也被DDT污染,根據(jù)食物鏈的富集作用,則DDT含量最高的生物是營養(yǎng)級最高的虎鯨.
故答案為:
(1)5
(2)虎鯨 須鯨、虎鯨
(3)分解者 非生物的物質(zhì)和能量
(4)捕食和競爭
(5)虎鯨
點評 本題考查了食物鏈和食物網(wǎng)的相關(guān)知識,試題難度中等,解答的關(guān)鍵是正確分析食物鏈中的種間關(guān)系及能量流動特點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶與物質(zhì)和能量代謝有關(guān),在生物體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用 | |
B. | TaqDNA聚合酶耐高溫,因為它是一種小分子有機物 | |
C. | 有些酶在核糖體上合成,有些酶在細(xì)胞核中合成 | |
D. | DNA連接酶是基因工程的工具酶,只能在體外發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是噬菌體、乳酸菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 | |
B. | 在線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 | |
C. | 葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所 | |
D. | 在植物細(xì)胞有絲分裂的間期,細(xì)胞中核糖體的活動加強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 迅速上升 | B. | 上升后又下降 | C. | 緩慢上升 | D. | 保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30000 | B. | 28200 | C. | 28236 | D. | 23218 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA的結(jié)構(gòu)和DNA的復(fù)制的敘述中,正確的是( )
A.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時DNA分子的雙鏈也隨之解旋
B.DNA分子復(fù)制時,新合成的兩條子鏈形成一個新的DNA分子生物
C.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基通過氫鍵連接
D.某一DNA分子片段中有30%的堿基為A,該片段中嘧啶含量為70%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、1 | B. | 8、8 | C. | 4、1 | D. | 4、2 |
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