下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D、ATP脫去2個磷酸基團后是RNA的基本組成單位之一
考點：ATP的化學(xué)組成和特點,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)在生命活動中的作用
專題：
分析：ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成，脫去2個磷酸基團后為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一；酶大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)酶為RNA，水解產(chǎn)物是核糖核苷酸；蔗糖水解產(chǎn)物為葡萄糖和果糖，乳糖水解產(chǎn)物為葡萄糖和半乳糖；激素只是起調(diào)節(jié)作用，既不是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，也不能提供能量．
解答： 解：A、生長激素是一種激素在人體內(nèi)含量不高，不是體內(nèi)的能源物質(zhì)，A錯誤；
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水，B錯誤；
C、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，乳糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖，C錯誤；
D、結(jié)構(gòu)特點：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵，腺苷是腺嘌呤和核糖的化合物，和磷酸基團構(gòu)成的物質(zhì)是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是糖原的水解產(chǎn)物、糖類的功能，腺苷、ATP、RNA在組成上的關(guān)系，主要考查學(xué)生對細胞化合物的綜合掌握與運用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)置了以下6組雜交實驗，實驗結(jié)果如下．
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合		純合紫色×
純合紫色		純合紫色×
純合黃色		純合黃色×
純合黃色		黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽
粒顏色		紫色紫色黃色黃色、白色紫色、
黃色、
白色		白色
（1）若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，據(jù)此推測玉米籽粒的顏色由
 
對等位基因控制，第五組中F1紫色籽粒的基因型有
 
種．第四組F1籽粒黃色與白色的比例應(yīng)是
 
；第五組F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是
 
．
（2）若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細胞中9號染色體如如圖一．

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1．如果F1表現(xiàn)型及比例為
 
，則說明T基因位于異常染色體上．
②以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如上圖二．該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的
 
本減數(shù)分裂過程中
 
未分離造成的．
③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進行測交，后代的表現(xiàn)型及比例
 
，其中得到的染色體異常植株占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化．請據(jù)圖回答．

（1）光合作用速度與呼吸作用速度相等的時刻，a植物葉片出現(xiàn)在
 
，c植物葉片出現(xiàn)在
 
．
（2）在6：00-8：00時之間，單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是植物葉片
 
．
（3）b植物葉片在晴天中午光照強烈時，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有
 
．
（4）從圖中結(jié)果推測，三種植物一天內(nèi)有機物積累量多少的順序是
 
＞
 
＞
 
．
（5）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（光合作用速度44mgCO2/l00cm2葉?小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速度6.6mgC02/100cm2葉?小時），則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：分析細胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：

（1）a一般是指
 
；e在動物細胞中是指
 
，在植物中主要指
 
．
（2）f是指
 
；它是由脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括
 
和
 
．
（3）c是指
 
，分子特點是
 
．
（4）d是指
 
，d形成h，h是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示機體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A、抗原刺激機體后，不會同時刺激T細胞和B細胞會增殖、分化
B、漿細胞與效應(yīng)T細胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原-抗體復(fù)合物
D、若相同抗原再次侵入機體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析多肽E和多肽F（均由一條肽鏈組成）得到以下結(jié)果：（單位：個）
元素或基團CHON-NH2-COOH
多肽E201348625332
多肽F182294555461
那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是（　�。�
選  項ABCD
多肽E515158199
多肽F534953181
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式，其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高
 
的含量；A→B→C的途徑表示
 
育種方式．比較兩種育種方式，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 
．
（2）B常用的方法為
 
．
（3）E方法所運用的原理是
 
．
（4）C、F過程中最常采用的藥劑是
 
．
（5）由G→J的過程中涉及到的生物工程技術(shù)有：植物組織培養(yǎng)和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥?zhǔn)橇扼w，有42條染色體，科學(xué)家們用花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是（　�。�
A、三倍體、21條染色體
B、三倍體、三個染色體組
C、單倍體、21條染色體
D、單倍體、一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一、圖二是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）說明圖一細胞不能用于制備細胞膜的原因：
 

（2）研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是
 
；
（3）若圖一為人體的吞噬細胞，其能吞噬細菌，這一過程與細胞膜具有的
 
結(jié)構(gòu)特點有關(guān)，根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點，可推測該吞噬細胞中
 
細胞器的含量較多，其中酶的合成的場所是
 
．
（4）若圖二表示根尖分生區(qū)細胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．
（5）若將圖二細胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細胞器是
 
（填序號）
（6）若某細胞同時有圖一和圖二中的各種細胞器，則為
 
細胞．
（7）在光照充足處，給圖二所示細胞提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑧中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）
（8）細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有
 
的生理特性．
（9）據(jù)圖三分析，氨基酸和Na+運出腎小管上皮細胞的方式分別是
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案