下列對(duì)溶酶體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器
B、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
C、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
D、硅肺是由硅塵破壞溶酶體膜釋放出水解酶,使細(xì)胞死亡,導(dǎo)致肺功能受損引起
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:本題考查溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能.
1、溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生,單層膜包裹的小泡,溶酶體為細(xì)胞漿內(nèi)由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體.是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”.
2、溶酶體的功能有二:一是與食物泡融合,將細(xì)胞吞噬進(jìn)的食物或致病菌等大顆粒物質(zhì)消化成生物大分子,殘?jiān)ㄟ^(guò)外排作用排出細(xì)胞;二是在細(xì)胞分化過(guò)程中,某些衰老細(xì)胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉,這是機(jī)體自身重新組織的需要.
解答: 解:A、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌,也能分解衰老的細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、水解酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體,B正確;
C、溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生,在與食物泡融合的過(guò)程中,其膜組分不斷更新,C正確;
D、硅肺是由硅塵破壞溶酶體膜釋放出水解酶,使細(xì)胞死亡,導(dǎo)致肺功能受損引起,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了溶酶體的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)溶酶體知識(shí)的掌握和理解能力,解答本題關(guān)鍵是識(shí)記溶酶體的兩個(gè)功能:一是與食物泡融合;二是在細(xì)胞分化過(guò)程中,某些衰老細(xì)胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種免疫細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞A是
 
細(xì)胞,它是由機(jī)體內(nèi)的
 
細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生.與圖中抗體加工、運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(2)細(xì)胞B圖示生理功能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的特點(diǎn)是
 
,該細(xì)胞參與的特異性免疫包括
 

(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)M的功能是
 

(4)細(xì)胞A、細(xì)胞B共有的生理過(guò)程包括
 

①DNA復(fù)制 ②基因的表達(dá) ③逆轉(zhuǎn)錄 ④合成ATP.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為
(  )
A、少、大、暗
B、少、小、暗
C、多、小、暗
D、多、大、亮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新生兒在出生后盡快(8小時(shí)內(nèi))給予肌肉注射1支乙肝疫苗,1個(gè)月后、6個(gè)月后再各打一支,共3針,此方案稱為0、1、6方案.接種乙肝疫苗的注射物及免疫方式分別為(  )
A、抗原/主動(dòng)免疫
B、抗原/被動(dòng)免疫
C、抗體/主動(dòng)免疫
D、抗體/被動(dòng)免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

呼吸作用過(guò)程中有CO2放出時(shí),則可判斷此過(guò)程( 。
A、一定是無(wú)氧呼吸
B、一定是有氧呼吸
C、一定不是乳酸發(fā)酵
D、一定不是酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),某蛋白質(zhì)分子由126個(gè)氨基酸殘基組成,其中羧基和氨基的數(shù)目均為17個(gè),R基上羧基的數(shù)目為15個(gè),對(duì)該蛋白質(zhì)分子的判斷正確的是(  )
A、該分子中含有兩條肽鏈
B、該蛋白質(zhì)分子含有126個(gè)肽鍵
C、其中的R基上有17個(gè)氨基
D、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫掉125個(gè)H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫的過(guò)程(如圖所示),以下推斷不合理的(  )
A、DC細(xì)胞和T細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別抗原
B、DC細(xì)胞內(nèi)的溶酶體參加處理和攝取抗原的過(guò)程
C、將癌癥患者的DC細(xì)胞與癌細(xì)胞接觸并培養(yǎng),DC細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
D、T細(xì)胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述,不正確的是( 。
A、過(guò)敏反應(yīng)是已免疫的機(jī)體再次接受相同的過(guò)敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B、過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
C、過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是免疫失調(diào)引起的過(guò)敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞免疫中,引起靶細(xì)胞裂解死亡的是(  )
A、T細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞

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