【題目】某同學(xué)畫出三幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中C能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B.若圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2

C.圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物

D.三幅圖中生產(chǎn)者都是A

【答案】D

【解析】

由碳循環(huán)特點(diǎn)可知，生產(chǎn)者可以通過(guò)光合作用利用大氣中的CO2，生產(chǎn)者自身的呼吸作用也可以產(chǎn)生CO2，故生產(chǎn)者和大氣中的CO2存在雙向箭頭，雙向箭頭中，大氣中的CO2只能被生產(chǎn)者利用，故生產(chǎn)者只有一根箭頭流入，所有箭頭均會(huì)指向分解者，剩下的為消費(fèi)者。則圖1的A為生產(chǎn)者，B為大氣中的CO2，D為分解者，C為消費(fèi)者；圖2的A為生產(chǎn)者，C為大氣中的CO2，E為分解者，C、D均為消費(fèi)者；圖3的E為生產(chǎn)者，A為大氣中的CO2，C為分解者，D、B、F為消費(fèi)者。

A、圖1中的C為消費(fèi)者，消費(fèi)者的存在，可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對(duì)植物的傳粉和種子的傳播等具有重要的作用，A正確；

B、若圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，則大氣中的CO2除了來(lái)自于生物的呼吸作用，還可以來(lái)自于化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2，B正確；

C、圖2中A為生產(chǎn)者， E為分解者，C、D均為消費(fèi)者，則A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動(dòng)的形式是有機(jī)物，C正確；

D、圖1的A為生產(chǎn)者，圖2中A為生產(chǎn)者，圖3的E為生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)部分(I～Ⅳ)表示四種類型細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法不正確的是

A.I、II、III、Ⅳ都具有的細(xì)胞器是核糖體

B.可以判斷Ⅳ為低等植物細(xì)胞

C.II、III與Ⅳ中都可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

D.II可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某性別決定為XY型的二倍體需氧動(dòng)物（2n＝6），其雄性個(gè)體的基因型為AaBb，該雄性生物體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂某時(shí)期示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該細(xì)胞的變異類型可通過(guò)光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察

B.該細(xì)胞的變異發(fā)生在常染色體和性染色體之間

C.該細(xì)胞中總共含有6個(gè)染色體，12個(gè)DNA分子

D.該細(xì)胞分裂可形成基因型為aBX、aBXA、AbY、bY配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請(qǐng)回答：

（1）圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________，其中A為_________，B為________，C為___________。

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D ________，E __________。

（3）毛細(xì)血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________（用圖中字母作答）。

（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________調(diào)節(jié)。

（5）空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用需要穿過(guò)_______層磷脂分子。

（6）食物中過(guò)多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后，血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有 _____________________等離子有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某突變體水稻葉綠素含量不足其野生型的一半，呼吸作用強(qiáng)度與野生型相同。在飽和光照條件（1000／μmol·m －2 ·s－1）下分別測(cè)得無(wú)氮、中氮、高氮施肥時(shí)突變體水稻的光合作用強(qiáng)度，比相同條件下野生型水稻分別高出4％、20％與39％。為探究其生理學(xué)機(jī)制，研究人員分別測(cè)定了兩種水稻在不同氮肥水平下的氣孔導(dǎo)度、葉肉細(xì)胞胞間CO2濃度，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在中氮與高氮條件下，突變體水稻氣孔導(dǎo)度均顯著高于野生型，但胞間CO2濃度與野生型并無(wú)顯著差異，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是___________________________________。

（2）突變體水稻在弱光下光合作用速率低于野生型水稻，與其__________有關(guān)。當(dāng)突變體水稻處于飽和光照條件時(shí)，三個(gè)不同氮肥水平下光合作用速率都比相同條件下的野生型水稻的光合作用速率有顯著提高，表明在飽和光照條件下野生型水稻葉綠素含量存在__________（填“冗余”或“不足”）現(xiàn)象；從氮元素的利用來(lái)看，突變體水稻通過(guò)__________提高了葉片光合速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析正確的是

A.A中肯定含有S元素

B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

C.多肽鏈需經(jīng)過(guò)進(jìn)一步加工才能形成一定功能的蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究綠色植物的相關(guān)生命活動(dòng)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置。對(duì)圖示裝置的分析錯(cuò)誤的是

A.紅色小液滴移動(dòng)的距離表示裝置內(nèi)O2的變化量

B.若要測(cè)呼吸速率，應(yīng)將該裝置置于黑暗中并設(shè)置相應(yīng)的對(duì)照組

C.若要測(cè)光合速率，應(yīng)給予一定的光照，單位時(shí)間內(nèi)小液滴移動(dòng)的距離可代表總光合速率

D.打開(kāi)閥門并移除NaOH溶液后，此裝置A、B對(duì)照可用于研究水份對(duì)光合作用的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC)，如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.MSC能分化成不同的組織器官是由于不同的環(huán)境因素影響

B.MSC能分化成多種組織器官體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C.MSC分化成肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞過(guò)程中表達(dá)的基因部分相同

D.MSC具有強(qiáng)大的增殖能力是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A.不同氨基酸之間的差異是由碳元素多少?zèng)Q定的

B.氨基酸和蛋白質(zhì)都是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

C.蛋白質(zhì)肽鏈的折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能也發(fā)生改變

D.由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)至少有n-m個(gè)肽鍵

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