A. | DNA的復(fù)制與蛋白質(zhì)無關(guān) | |
B. | 主動運輸過程需載體蛋白的參與 | |
C. | 同一生物體不同組織細胞核的DNA不同,蛋白質(zhì)也不同 | |
D. | 核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細胞核中發(fā)揮作用 |
分析 1、物質(zhì)跨膜運輸主要包括兩種方式:被動運輸和主動運輸,被動運輸又包括自由擴散和協(xié)助擴散.被動運輸是由高濃度向低濃度一側(cè)擴散,而主動運輸是由低濃度向高濃度一側(cè)運輸.其中協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助,但不需要消耗能量;而主動運輸既需要消耗能量,也需要載體蛋白的協(xié)助.
2、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,即不同細胞基因表達情況不同.
解答 解:A、DNA的復(fù)制需要酶的催化,酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),A錯誤;
B、主動運輸過程需載體蛋白的參與,B正確;
C、同一生物體不同組織細胞核內(nèi)的DNA相同,由于基因的選擇性表達,蛋白質(zhì)不完全相同,C錯誤;
D、細胞核內(nèi)DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶,轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶,DNA聚合酶和RNA聚合酶都是在細胞質(zhì)中核糖體上合成的蛋白質(zhì),二者都是通過核孔進入細胞核,參與DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的,即核糖體上合成的蛋白質(zhì)能在細胞核中發(fā)揮作用,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的功能的知識,明確酶的本質(zhì)、細胞分化的實質(zhì)、蛋白質(zhì)的合成場所和功能是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)多種酶活性降低 | B. | 細胞發(fā)生了異常分化 | ||
C. | 細胞能無限增殖 | D. | 細胞表面的粘連蛋白減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信號肽可以引導(dǎo)新合成的多肽鏈穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi) | |
B. | 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)了酶的專一性 | |
C. | 進入到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的蛋白質(zhì)會形成一定的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式形成包裹著新合成的蛋白質(zhì)分子的囊泡,然后將其直接運輸?shù)郊毎?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成細胞中有機化合物的基本骨架 | |
B. | 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA | |
C. | 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,是細胞中含量最多的有機物 | |
D. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能將會改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物是一種動物 | B. | 該細胞中無細胞板出現(xiàn) | ||
C. | 該生物的體細胞中含有8條染色體 | D. | 該細胞處于有絲分裂的后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦具有分泌促甲狀腺激素等多種激素的功能 | |
B. | 某些激素及神經(jīng)遞質(zhì)的作用可影響下丘腦的分泌活動 | |
C. | 血糖濃度的變化能引起下丘腦某些部位膜電位的改變 | |
D. | 體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)的主要中樞均位于下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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