7．ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”．下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
①參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P　
②ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系
③洋蔥表皮細(xì)胞中能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體　
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，是細(xì)胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)．
A．①③B．③④C．②③D．②④

分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；場(chǎng)所在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：①ATP的組成元素包括C、H、O、N、P，①正確；
②ATP含有高能磷酸鍵，是細(xì)胞的高能化合物，細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，②正確；
③洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞無(wú)葉綠體，只能進(jìn)行呼吸作用，故形成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，形成ATP的細(xì)胞器則只有線粒體，③錯(cuò)誤；
④ATP是各種活細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種高能磷酸化合物，是細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)之一，④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)、功能，ATP的合成等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體是有大量變形的線粒體組成的，由此可推測(cè)肌質(zhì)體的主要作用是（ ）

A．增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積

B．某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道

C．有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)

D．與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．干細(xì)胞是一種未充分分化，具有再生出各種組織或器官的潛在功能的“萬(wàn)用細(xì)胞”．如圖是干細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的三個(gè)途徑，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由圖可知干細(xì)胞具有自我更新和分化的潛能
B．干細(xì)胞分化成組織細(xì)胞時(shí)，遺傳信息將發(fā)生改變
C．組織細(xì)胞的衰老受基因調(diào)控，但細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
D．組織細(xì)胞的凋亡不受到基因的調(diào)控，但細(xì)胞內(nèi)溶酶體功能增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是（　�。�
A．低溫處理洋蔥根尖后會(huì)引起成熟區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化
B．在觀察低溫處理的洋蔥根尖裝片時(shí)，可以看到細(xì)胞中染色體的變化情況
C．觀察洋蔥根尖裝片時(shí)要先在低倍鏡下找到所要觀察的細(xì)胞，將所要觀察的細(xì)胞移到視野的中央，調(diào)節(jié)視野的亮度，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋直至物象清晰
D．低溫處理和利用秋水仙素處理材料的原理是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某城市兔唇畸形新生兒出生率明顯高于其他城市，研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素引起方法不包括（　�。�
A．對(duì)兔唇畸形患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
B．對(duì)正常個(gè)體與畸形個(gè)體進(jìn)行基因組比較研究
C．對(duì)該城市出生的雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
D．對(duì)該城市出生的兔唇畸形患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．a的種類約有20種，b的種類有8種
B．連結(jié)兩個(gè)a的化學(xué)鍵是“NH-CO”
C．B是人的遺傳物質(zhì)
D．A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律．A-C為物質(zhì)，①-⑤為過(guò)程．
（1）①-⑤過(guò)程中，在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是②⑤（填序號(hào)），在大腸桿菌內(nèi)，圖①過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是擬核，圖②過(guò)程是發(fā)生的是在酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈．
（2）假若轉(zhuǎn)錄形成B鏈的基因有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止．
（3）在化學(xué)成分上物質(zhì)B與物質(zhì)A的主要區(qū)別是物質(zhì)B含有核糖和尿嘧啶，細(xì)胞內(nèi)酶的合成不一定（填“一定”或：“不一定”）需要經(jīng)過(guò)圖⑤過(guò)程．
（4）細(xì)胞中控制某種酶合成的基因發(fā)生了突變，導(dǎo)致該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率變慢，可能是突變導(dǎo)致該酶的活性降低，還可能是突變導(dǎo)致該酶數(shù)量減少．基因可通過(guò)控制來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．DNA的復(fù)制與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)
B．主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程需載體蛋白的參與
C．同一生物體不同組織細(xì)胞核的DNA不同，蛋白質(zhì)也不同
D．核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖1為某動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖；圖2表示體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n的生物不同細(xì)胞分裂時(shí)期染色體、染色單體和核DNA分子的含量；圖3為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中A～G表示相關(guān)細(xì)胞，①～④表示過(guò)程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1不含有同源染色體的細(xì)胞有d；圖1中a屬于有絲分裂后期．
（2）基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖2中的Ⅰ所代表的時(shí)期；
（3）圖3中細(xì)胞進(jìn)行①過(guò)程時(shí)發(fā)生的主要物質(zhì)變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；若圖中的精原細(xì)胞基因型為AaXbY，且在減數(shù)分裂過(guò)程中僅發(fā)生過(guò)一次異常（無(wú)基因突變），產(chǎn)生的G細(xì)胞基因型為aaXb，則F細(xì)胞的基因型為Xb．

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