生物世界廣泛存在著變異,人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種.下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是( �。�
A、“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級稻
B、用X射線進(jìn)行大豆人工誘變育種,從誘變后代中選出抗病性強(qiáng)的優(yōu)良品種
C、通過雜交和人工染色體加倍技術(shù),成功培育出抗逆能力強(qiáng)的八倍體小黑麥
D、通過單倍體育種技術(shù),由高桿抗病玉米培育出矮桿抗病玉米
考點(diǎn):基因突變的特征,生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:1、四種育種方法:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
2、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,其中只有基因突變能產(chǎn)生新基因.
解答: 解:A、袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級稻,該技術(shù)的原理是基因重組,能產(chǎn)生新的基因型,但不能產(chǎn)生新基因,A錯誤;
B、用X射線進(jìn)行大豆人工誘變育種,該育種方法的原理是基因突變,而基因突變能產(chǎn)生新基因,B正確;
C、雜交和人工染色體加倍技術(shù)的原理是基因重組和染色體變異,這兩種變異都不會產(chǎn)生新基因,C錯誤;
D、單倍體育種的原理是染色體變異,不會產(chǎn)生新基因,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識記幾種可遺傳變異的類型及其在育種中的應(yīng)用,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及到的生物技術(shù)的原理;識記基因突變的意義,明確只有基因突變能產(chǎn)生新基因,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是生長素類似物NAA溶液對某植物插條生根的影響的實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( �。�
A組B組   C組[來D組E組F組
實(shí)驗(yàn)
處理
蒸餾水200mg/L
NAA溶液
400mg/L
NAA溶液
600mg/L
NAA溶液
800mg/L
NAA溶液
1000mg/L
NAA溶液
生根條數(shù)1831584620
A、設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是與不同濃度的NAA溶液的作用效果進(jìn)行對照
B、各組實(shí)驗(yàn)的溫度、處理時(shí)間等要一致的原因是控制單一變量
C、NAA溶液濃度越高,對插條生根的促進(jìn)作用越強(qiáng)
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明NAA溶液促進(jìn)插條生根的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于自然情況下基因突變的特點(diǎn)的是( �。�
A、普遍存在B、隨機(jī)發(fā)生
C、不定向D、突變率很高

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科目:高中生物 來源: 題型:

景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖一所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示).十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示.請回答下列問題:

(1)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的
 

(2)在上午10:00時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A細(xì)胞中C3含量的變化是
 

(3)植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的,推測植物A生活環(huán)境最可能是
 
.從進(jìn)化角度來看,這是
 
的結(jié)果.
(4)將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成圖四的曲線.其中B~C段CO2相對含量降低是因?yàn)?div id="z7cqnkp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,在一天當(dāng)中,植物B有機(jī)物積累量最多是在曲線的
 
點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是關(guān)于植物光合作用過程的示意圖,請據(jù)圖作答:(在[]內(nèi)填入圖中標(biāo)號,在上填寫名稱或有關(guān)內(nèi)容)
(1)光合作用過程概括的分為A、B兩個階段,B階段是在
 
中進(jìn)行的.
(2)[②]接受光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,將能量最后儲存在[
 
]
 
分子中.
(3)綠葉將從外界吸收來的CO2與[
 
]結(jié)合形成[
 
]的過程叫做
 

(4)若物質(zhì)①用18O標(biāo)記,則能在光合作用的最終產(chǎn)物
 
中檢測到18O.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( �。�
A、是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
B、高溫、低溫都會永久失活
C、酶催化反應(yīng)能放出更多的能量
D、過酸、過堿都會永久失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒有激素分泌能力.圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu),a-d表示物質(zhì).請回答下列問題:

(1)圖甲、乙中屬于腺垂體的是
 
;物質(zhì)b是
 
;已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素,若給動物飼喂含有物質(zhì)a的食物,甲狀腺合成并分泌物質(zhì)c的量將
 

(2)物質(zhì)c對下丘腦和甲的活動起調(diào)節(jié)作用,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)人體飲水過少或吃的食物過咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓將升高,導(dǎo)致物質(zhì)d的分泌量
 
.在這神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,感受器、神經(jīng)中樞均位于
 

(4)A點(diǎn)受到適宜刺激后引起興奮;該點(diǎn)細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化為
 
,電流表將發(fā)生的偏轉(zhuǎn)情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

可產(chǎn)生新基因及可為生物界的千姿百態(tài)提供豐富變異來源的分別是( �。�
A、前者為基因重組,后者為基因突變
B、前者為基因突變,后者為基因重組
C、兩者均為基因重組
D、兩者均為基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂時(shí)期示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A、丁期的子細(xì)胞有4條染色體
B、乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量相等
C、甲期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體
D、丙期是辨認(rèn)染色形態(tài)數(shù)目最佳時(shí)期

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