果實(shí)正常發(fā)育所需的生長(zhǎng)素來(lái)自（　�。�
A、主莖的頂端
B、雌蕊的柱頭
C、發(fā)育的種子
D、發(fā)育著的子房
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題：
分析：在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子．生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處．
解答： 解：在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子．生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，其所需生長(zhǎng)素來(lái)自發(fā)育著的種子．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物膜的重要成分，下列哪一項(xiàng)生理活動(dòng)與膜蛋白無(wú)關(guān)（　　）
A、小腸絨毛吸收甘油
B、癌細(xì)胞容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
C、根毛區(qū)細(xì)胞吸收Mg2+
D、細(xì)胞的相互識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

濕地是地球上生物生產(chǎn)力最大的生態(tài)系統(tǒng)之一，長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)濕地的作用缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)濕地的利用不合理，使得濕地的生態(tài)功能大為削弱，生物多樣性也受到嚴(yán)重威脅．
（1）由于生存環(huán)境的改變和破壞，棲息于我國(guó)長(zhǎng)江中下游一帶舉世聞名的特有哺乳動(dòng)物，生存已面臨嚴(yán)重威脅．近些年來(lái)我國(guó)澇、洪災(zāi)頻繁發(fā)生，與濕地的
 
等生態(tài)功能的日益下降有很大關(guān)系．
（2）與生物多樣性豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)相比，池塘、稻田等人工濕地的
 
穩(wěn)定性要高得多．
（3）調(diào)查表明，由于含氮、磷等元素豐富的污染物的大量排放，我國(guó)相當(dāng)一部分湖泊已不同程度富營(yíng)養(yǎng)化，結(jié)果導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)大量死亡，其原因是水體中
 
下降、
 
增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成DNA的五碳糖、含氮堿基、脫氧核苷酸的種類(lèi)數(shù)目依次是（　�。�
A、1、2、4
B、2、4、4
C、1、4、4
D、2、4、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的細(xì)胞最可能是（　　）
A、精細(xì)胞B、卵細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞D、次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)．圖甲、圖乙和下表表示幾種植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，請(qǐng)回答：

組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高（cm）162038514224
（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍
 
．
（2）從圖乙可以看出
 
對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是
 
．
（3）油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱(chēng)為“第六大植物內(nèi)源激素”．該表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性？
 
（填“能”或“否”）．
（4）請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 
；
②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗，均分為4組（或4組以上），每組30株，編號(hào)；
③分別用噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示過(guò)氧化氫被分解速率的曲線，說(shuō)明酶的哪一特性（　�。�
A、專(zhuān)一性
B、不具備催化劑的一般特征
C、高效性
D、在溫和條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)膚色正常的夫婦，他們生有一個(gè)正常兒子和一個(gè)白化病的女兒．該正常兒子長(zhǎng)大后與一個(gè)白化女性患者婚配，生一個(gè)正常的子女的幾率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
6
D、
2
3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若正在質(zhì)壁分離細(xì)胞外液濃度為A，細(xì)胞液濃度為B，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C，三者之間的濃度關(guān)系為（　�。�
A、A＞B＞C
B、A＞C＞B
C、B＞C＞A
D、B＞A＞C

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