下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元
C、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D、神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),神經(jīng)沖動(dòng)的含義
專題：
分析：神經(jīng)元受到一定強(qiáng)度的刺激時(shí)可以產(chǎn)生興奮，興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在反射弧中的傳遞是單向的，這是由突觸的結(jié)構(gòu)所決定的．
解答： 解：A、當(dāng)神經(jīng)元受到一定強(qiáng)度的刺激時(shí)，突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)釋放出來，若刺激強(qiáng)度過小，神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)釋放出來，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)包括興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，與突觸后膜上的受體結(jié)合，可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，B正確；
C、由于興奮在神經(jīng)元間傳遞具有單向性，所以興奮在反射弧中傳導(dǎo)是單向的，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)K+外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)，D錯(cuò)誤．
故選：ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的
B、溫室效應(yīng)主要是由于化石燃料的大量燃燒造成的
C、光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時(shí)，大氣中的CO2即可維持穩(wěn)定
D、碳循環(huán)過程中伴隨著能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

S區(qū)和H區(qū)受損嚴(yán)重所表現(xiàn)的部分癥狀分別為（　　）
A、不能運(yùn)動(dòng)；沒有感覺
B、不會(huì)講話；看不懂文字
C、聽不懂別人的談話；看不懂文字
D、不會(huì)講話；聽不懂別人談話

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科目：高中生物 來源： 題型：

不屬于減數(shù)第一次分裂主要特征的是（　　）
A、著絲點(diǎn)分裂B、聯(lián)會(huì)
C、同源染色體分離D、形成四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子有兩條肽鏈組成，共有151個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)含有的-COOH和-NH2的數(shù)目至少是（　�。�
A、152和152
B、151和151
C、1和1
D、2和2

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)夫婦生了一對(duì)“龍鳳”雙胞胎，其中男孩正常，女孩色盲．則這對(duì)夫婦的基因型是（　�。�
A、XbY、XBXB
B、XBY、XBXb
C、XBY、XbXb
D、XbY、XBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蛋白質(zhì)具有多種重要功能中的幾項(xiàng)，X代表蛋白質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題．

（1）若A代表一種二糖，其分子式為
 
，D和E的分子式均為
 
，在人體消化道的
 
處發(fā)生這一過程．
（2）B通常也是蛋白質(zhì)，但對(duì)機(jī)體有危害作用，B通常稱為
 
，X與B發(fā)生作用，稱為
 
，在這一過程中，X被稱為
 
．
（3）若C表示氧氣，則X代表
 
，這種蛋白質(zhì)是一種
 
的蛋白質(zhì)，C與X的結(jié)合發(fā)生在
 
中，而C與X的分離發(fā)生在
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一些細(xì)胞間的聯(lián)系，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的電流計(jì)的兩個(gè)微型電極，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、該圖表示了興奮的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞E→細(xì)胞D→細(xì)胞C→細(xì)胞B→皮膚細(xì)胞A
B、刺激細(xì)胞C的中間位置（與a點(diǎn)和b點(diǎn)距離相等），a點(diǎn)和b點(diǎn)同時(shí)興奮
C、圖示表示了一個(gè)完整的反射弧，細(xì)胞C位于神經(jīng)中樞
D、興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在三次電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個(gè)玻璃罩內(nèi)，結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長時(shí)間．但后來有人重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，卻有的能成功，有的不能成功．以下關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，不正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)并不科學(xué)，沒有可重復(fù)性
B、該實(shí)驗(yàn)的成功與否，要看是否將裝置置于陽光下
C、該實(shí)驗(yàn)說明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧達(dá)到了平衡
D、該實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要的CO2與小白鼠呼出的CO2達(dá)到了平衡

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