A、①③⑤ | B、①②③④ |
C、②④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能使許多生物患病 |
B、能夠繁殖產(chǎn)生后代 |
C、特別微小,不易被發(fā)現(xiàn) |
D、難以消滅和控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,在夜間,該細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止 |
B、若圖乙是具有分泌功能的免疫細(xì)胞,則分泌物一定是抗體 |
C、圖丙生物可能屬消費(fèi)者,其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA |
D、圖丁生物能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交 |
B、胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
C、限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因 |
D、DNA連接酶可用于DNA片段的拼接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
性別 | 野生性狀 | 突變性狀 | 突變性狀/(野生性狀+突變性狀) | ||
雄株 | M1 | M2 | Q=
| ||
雌株 | N1 | N2 | P=
|
A、如果突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0 | ||||
B、如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為0、1 | ||||
C、如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則Q和P值分別為1、1 | ||||
D、如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是同時(shí)進(jìn)行的,發(fā)生在原核生物細(xì)胞內(nèi) |
B、mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子 |
C、該圖表示的是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,需要解旋酶、RNA聚合酶等 |
D、該圖所示的生理過程所需的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供 |
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