請根據(jù)下圖回答相關(guān)的問題
(1)圖中所示細胞是
 
細胞,判斷的依據(jù)是有
 
,無
 
 
.其與原核細胞最顯著的區(qū)別是
 

(2)該圖只有通過
 
才能觀察到.此圖中沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
(填序號)
(3)進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
,活細胞中的該細胞器可用
 
染液專一性染色.
(4)細胞代謝和遺傳的控制中心是
 
,其內(nèi)的
 
是遺傳物質(zhì)的主要載體.
(5)如果該細胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細胞器有
 
(填序號).其中起重要交通樞紐作用的是
 

(6)①、②、③、⑦、⑨在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:圖示為動物細胞,①是細胞膜,②是線粒體,③是高爾基體,④是染色質(zhì),⑤是中心體,⑥是核糖體,⑦是核膜,⑧是核仁,⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答: 解:(1)由圖可知,細胞中有中心體而無細胞壁和液泡(葉綠體),所以是動物細胞,與原核細胞相比最顯著的區(qū)別是有以核膜為界限的細胞核.
(2)圖示為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu),只有通過電子顯微鏡才能觀察到.其中核糖體和中心體沒有膜結(jié)構(gòu).
(3)線粒體是有氧呼吸的主要場所,給線粒體染色的試劑是健那綠.
(4)細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心,細胞中遺傳物質(zhì)是DNA,主要存在于染色體上,所以染色體是遺傳物質(zhì)的主要遺傳.
(5)胰島素是分泌蛋白,與其加工、運輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.其中起重要交通樞紐的是高爾基體.
(6)生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜.所以①②③⑦⑨稱為細胞的生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)動物   中心體    細胞壁   液泡  葉綠體   有以核膜為界限的細胞核
(2)電子顯微鏡   ⑤⑥
(3)②線粒體   健那綠
(4)細胞核   染色質(zhì)
(5)③⑨高爾基體
(6)細胞的生物膜系統(tǒng)
點評:本題考查細胞結(jié)構(gòu),要求學(xué)生掌握動物細胞的判斷方法和識記細胞器的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不含有脂質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、葉綠體B、細胞膜
C、線粒體D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

次級卵母細胞的減數(shù)第二次分裂完成于( 。
A、排卵前,在卵巢內(nèi)
B、受精前,在卵巢內(nèi)
C、排卵前,在輸卵管
D、受精后,在輸卵管內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體與其受侵染的細菌之間的關(guān)系為(  )
A、共生B、競爭C、寄生D、捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將番茄和水稻分別放在相同濃度的Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,實驗結(jié)果如圖,不能得出的結(jié)論是(  )
A、不同植物細胞對同一種無機鹽離子的吸收速度是不同的
B、同種植物對不同種類的無機鹽離子的吸收是有差異的
C、與水稻相比,番茄吸收Ca2+、Mg2+少,吸收Si4+
D、植物細胞吸收水和無機鹽離子是兩個不同的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)護坡是綜合生態(tài)學(xué)、工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識,利用植被對斜坡進行保護的綜合技術(shù).如圖為某種黃河堤岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖,請同答下列有關(guān)問題:
(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前,采用
 
法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度,運用此方法要注意
 

(2)圖中坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們由水面依次向外依次引種了一些互花米草、檉柳、樟毛等的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(3)人們通過沙灘培土、引種等措施,使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替屬于
 

(4)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如
地點 土壤肥力 土壤含水量(%)
有機質(zhì)含量(%) 氮含量(%)
擋林帶     7.0
灌草叢帶 0.202 0.003 15.0
圖.圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
(5)研究人員向此坡地引入沙棘并種植在擋林帶和灌草叢帶,結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中表層60cm土壤肥力和土壤含水量如下表.某研究者提出“土壤含水量的增高能夠促進沙棘的生長”,并進行了實驗驗證:將生長狀況相似的沙棘隨機分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組實驗處理為
 
,若結(jié)果為
 
,則支持研究者的假設(shè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的殺蟲剎,就會對人體造成危害.某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定,如下表中所示.請分析回答:
生物種類 消化道內(nèi)
食物組成
千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A 魚(甲) 魚(乙) 78 96
B 河蚌 水溞、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 魚(乙) 水溞 10 31
E 水溞 小球藻 5 15
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為
 
(用字母表示),河蚌(B)和水溞(E)的關(guān)系是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原的
 
倍.
(3)上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動的是
 
(填序號),①的生理過程主要為
 
,該生態(tài)系統(tǒng)中成分丙為
 

(4)某人對湖泊周邊土壤進行小動物豐富度的調(diào)查,對其中體型較大、數(shù)目不多的個體可以采用的統(tǒng)計方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)研究圖一細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是
 

(2)藍藻與圖二細胞相比最明顯的區(qū)別是
 

(3)若圖二表示根尖分生區(qū)細胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(4)圖一細胞是否適合做制備細胞膜的材料?
 
,原因是
 

(5)若將圖二細胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細胞器是
 
(填序號).
(6)細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細胞受損或衰老解體時,酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng)的緣故.“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有
 
的生理特性.
(7)用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”表示先后順序)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA和RNA的區(qū)別中不正確的是( 。
A、在細胞中分布的主要場所不同
B、堿基種類有區(qū)別
C、核苷酸鏈的條數(shù)有區(qū)別
D、組成單體的磷酸、五碳糖、堿基都不同

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