下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜在細(xì)胞之間的信息交流過(guò)程中起到重要作用
B、細(xì)胞膜的化學(xué)成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)
C、在光學(xué)顯微鏡下,可以清晰的觀察到細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu):其成分包括磷脂、蛋白質(zhì),還有少量的糖類(lèi).
細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
解答: 解:A、細(xì)胞膜在細(xì)胞之間的信息交流過(guò)程中起到重要作用,A正確;
B、細(xì)胞膜的化學(xué)成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類(lèi),B正確;
C、在光學(xué)顯微鏡下,不能清晰的看到細(xì)胞膜,只能看到細(xì)胞的邊界,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞膜的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí);識(shí)記細(xì)胞膜有三種組成成分,同時(shí)識(shí)記細(xì)胞膜的三個(gè)功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,據(jù)圖回答:
(1)圖1是利用紫色洋蔥管狀葉的葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,則圖中A、B兩處的主要顏色分別是
 
、
 

(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,該實(shí)驗(yàn)裝片制作的流程為
 
;圖2中細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
.若想誘導(dǎo)根尖細(xì)胞染色體加倍,常用的兩種方法是
 

(3)若要用洋蔥觀察植物減數(shù)分裂過(guò)程,最好用洋蔥的
 
做切片.
(4)圖3是分離洋蔥管狀葉葉綠體中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中
 

A.色素的種類(lèi)       B.不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C.不同色素的相對(duì)含量   D.各種色素的顏色
(5)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí),提取和分離過(guò)程操作都正確,而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圓石藻是一種海洋浮游生物,代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)牛二甲基硫醚( DMS).下圖是DMS在海洋中生成的主要過(guò)程,分析回答

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圓石藻屬于
 
.圓石藻,浮游動(dòng)物和海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
,經(jīng)研究圓石藻對(duì)海洋氣候變化有影響,這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(2)圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞,從而使其數(shù)量下降,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過(guò)
 
調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)研究發(fā)現(xiàn),海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解,最終產(chǎn)生SO42-,從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的
 

(4)圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外,還將流向
 
.中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí),它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥細(xì)胞中的堿基、五碳糖、核苷酸種類(lèi)數(shù)依次是( 。
A、4、1、4
B、4、2、4
C、5、1、4
D、5、2、8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( 。
A、
如圖可表示人成熟紅細(xì)胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系
B、
如圖為夏季晴天一晝夜玉米植株固定CO2量的變化
C、
如圖表示酵母菌呼吸在a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大
D、
如圖為實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)細(xì)胞中酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有900個(gè)氨基酸,共有氨基920個(gè),羧基950個(gè),由它們合成的5條肽鏈中,肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目分別是(  )
A、899、25、55
B、895、5、5
C、895、20、50
D、895、25、55

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于純合子的敘述中,正確的是( 。
A、純合子減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)配子
B、純合子自交后代性狀不分離
C、純合子與純合子雜交后代一定是純合子
D、純合子的雙親一定是純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病毒作為病原體可引起人體患病,對(duì)機(jī)體的生理活動(dòng)產(chǎn)生影響.病毒侵入機(jī)體后不會(huì)發(fā)生的是(  )
A、作為抗原刺激B細(xì)胞或T細(xì)胞,使它們迅速增殖和分化
B、某些病毒會(huì)以自身的核酸為模板通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程合成DNA
C、可以將蛋白外殼注入宿主細(xì)胞,引起細(xì)胞中毒死亡
D、會(huì)利用宿主細(xì)胞提供的原料、能量和場(chǎng)所進(jìn)行增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能的關(guān)系.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉
B、相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F
C、與基本單位C相比,基本單位D的種類(lèi)要少,基本化學(xué)元素的種類(lèi)要多
D、在人體的活細(xì)胞中,氧原子的數(shù)目最多

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