【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異 B．細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

C．細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程中 D．所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

【答案】B

【解析】略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間，用固定數(shù)量鳥網(wǎng)捕捉的方法，統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量。連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù))，有關(guān)敘述正確的是( )

A. 2—6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型

B. 第4年的大山雀種群數(shù)量比開始時(shí)大

C. 10年內(nèi)，第6年的種群數(shù)量最小

D. 第6－10年大山雀數(shù)量一直保持增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證KHCO3對某植物幼苗光合作用的影響，稱取其幼葉3 g，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率)

實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片用來制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20 ℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。

實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0 mm×1.0 mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20 ℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請回答問題。

（1）在光合作用的光反應(yīng)中，水在光下分解為_______。暗反應(yīng)中CO2的固定是在葉綠體的______完成的。

（2）在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下，葉綠體的O2釋放速率___（“大于”、“等于”或“小于”）葉切片的O2釋放速率。原因可能是_________________。

（3）為探究第（3）題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請補(bǔ)充:稱取__g上述植物幼葉，切成約1.0 mm×1.0 mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1 mol·L-1的KHCO3溶液中，在_______條件下，分別用氧電極測定其_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA溶解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度嗎，不同種類DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量（占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．—般地說，DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)

B．Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同

C．生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開螺旋

D．DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆根尖細(xì)胞在含標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況的是

A. 每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記

B. 每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記

C. 只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記

D. 每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128，某蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為10228，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的總量為1548，則組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是( )

A. 4條 B. 6條 C. 8條 D. 16條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖，以下敘述正確的是(　　)

A. 圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源

B. 飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長期穩(wěn)定

C. 分解罐中的微生物可將流入的排出物分解，為立體農(nóng)業(yè)中的植物提供物質(zhì)和能量

D. 該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力差，需宇航員進(jìn)行調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三幅圖為生命活動調(diào)節(jié)�？紙D示，相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A. 圖1、圖2、圖3依次代表體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 圖1與圖3所示調(diào)節(jié)的作用途徑分別是體液和組織液

C. 圖3中X所示的神經(jīng)受損，刺激a處沒有感覺

D. 圖3比圖1所示調(diào)節(jié)的作用范圍準(zhǔn)確、局限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳糖酶可催化乳糖水解。有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應(yīng)速率不再增大

B. 實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率將降低

C. 實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率不再增大

D. 實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5℃，相對反應(yīng)速率將增大

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