某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示.下列有關說法正確的是( 。
a酶切割產(chǎn)物 (bp)b酶切割產(chǎn)物 (bp)
2100;1400;1000;5001900;200;800;600;1000;500
A、在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和3個
B、a酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C、a酶與b酶切斷的化學鍵不相同
D、用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒,得到4種切割產(chǎn)物
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
分析題圖:a酶和b酶切割的化學鍵都是磷酸二脂鍵,且切割后產(chǎn)生的粘性末端相同.
分析表格:a酶可以把原有DNA切成4段,說明有該DNA分子上有3個切口,即a酶的識別序列有3個;b酶把大小是2100的DNA切成大小分別為1900和200兩個片段,再把大小是1400的DNA切成大小分別為800和600兩個片段,說明b酶的識別序列至少有2個,僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段.
解答: 解:A、a酶可以把DNA切成4段,說明該DNA分子上有3個a酶切點,即a酶的識別序列有3個;b酶把大小是2100的DNA切成大小分別為1900和200兩個片段,再把大小是1400的DNA切成大小分別為800和600兩個片段,說明該DNA分子上有2個b酶切點,即b酶的識別序列有2個,A錯誤.
B、a酶與b酶切出的黏性末端相同,用DNA連接酶可以將它們連接起來,B錯誤.
C、限制酶切割的化學鍵都是磷酸二酯鍵,所以a酶與b酶切斷的化學鍵相同,C錯誤.
D、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,a酶切割產(chǎn)物有4種不同大小的片段,所以用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒,能得到4種切割產(chǎn)物,D正確.
故選:D.
點評:本題考查限制酶的相關內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力和理解應用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是( 。
A、下丘腦還可分泌促生長激素釋放激素,調(diào)節(jié)垂體分泌生長激素
B、垂體可分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素
C、甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)
D、血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物紅細胞的直接生活環(huán)境是( 。
A、組織液B、淋巴
C、血漿D、細胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不屬于RNA功能的是( 。
A、具有生物催化功能
B、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C、細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
D、參與蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體的體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關敘述不正確的是( 。
A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
B、當受到炎熱刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加
C、激素c可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強,使產(chǎn)熱量增加
D、人體的體溫調(diào)節(jié)同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關圖的敘述中,正確的是( 。
A、細菌同時占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
B、昆蟲與細菌之間既捕食又競爭
C、圖中只有2條食物鏈
D、右圖中占有能量最多的是狐貍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過研究種間捕食關系,構建了捕食者--獵 物模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).有關說法錯誤的是(  )
A、該模型屬于物理模型
B、反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負反饋調(diào)節(jié)
C、圖中最可能代表獵物K值數(shù)據(jù)為N3
D、圖中最可能代表捕食者K值數(shù)據(jù)為P3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

把哺乳動物的成熟紅細胞做為獲取細胞膜材料的依據(jù)是( 。
A、該紅細胞容易獲取
B、該紅細胞僅由細胞膜構成
C、該紅細胞中有細胞膜而無膜性細胞器和細胞核
D、該紅細胞中膜的含量最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)研究,抗青霉素葡萄球菌是一種突變型.將未接觸過青霉素的葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上,結(jié)果有極少數(shù)存活下來,存活下來的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經(jīng)多代培養(yǎng)后,對青霉素的抗性明顯增強,原因( 。
A、青霉素在葡萄球菌內(nèi)的增加提高了葡萄球菌對青霉素的抗性
B、青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率
C、葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率
D、葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案