有關(guān)圖的敘述中，正確的是（　　）
A、細(xì)菌同時(shí)占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、昆蟲(chóng)與細(xì)菌之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)
C、圖中只有2條食物鏈
D、右圖中占有能量最多的是狐貍
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：草屬于生產(chǎn)者，細(xì)菌屬于分解者，其他成分屬于消費(fèi)者，圖中只有兩條捕食食物鏈，即為草→兔→狐，草→昆蟲(chóng)→雞→狐．每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
解答： 解：A、營(yíng)養(yǎng)級(jí)是食物鏈某一環(huán)節(jié)上的各種生物的總和，細(xì)菌屬于分解者，不屬于食物鏈中的成分，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌屬于分解者，與昆蟲(chóng)之間不存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，圖中只有兩條捕食食物鏈，即為草→兔→狐，草→昆蟲(chóng)→雞→狐，C正確；
D、圖中占有能量最多的是草，最少的是狐貍，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查食物網(wǎng)的知識(shí)，難度中等，屬于考綱理解層次，解答本題的關(guān)鍵是正確計(jì)數(shù)食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元中傳導(dǎo)的方向?yàn)椋ā　。?/div>
A、軸突→樹(shù)突→細(xì)胞體
B、軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突
C、樹(shù)突→軸突→細(xì)胞體
D、樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在首次感染時(shí)期，記憶細(xì)胞是由（　�。┊a(chǎn)生的．
A、造血干細(xì)胞
B、效應(yīng)B、T細(xì)胞
C、B、T細(xì)胞
D、吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列表述中不屬于達(dá)爾文觀點(diǎn)的是（　�。�
A、物種的形成是漸變的結(jié)果
B、可遺傳的變異是進(jìn)化的原材料
C、經(jīng)常使用造成生物器官的發(fā)達(dá)
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的分向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用酶b切割，得到的DNA片段大小如下表．酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
a酶切割產(chǎn)物 （bp）b酶切割產(chǎn)物 （bp）
2100；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500
A、在該DNA分子中，a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和3個(gè)
B、a酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同
D、用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒，得到4種切割產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率為零，出生率等于死亡率
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

體細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體的某種生物，雄性個(gè)體和雌性個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂最多可分別形成精細(xì)胞______種、卵細(xì)胞______種？它們的一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞，最多可分別形成精細(xì)胞______種、卵細(xì)胞______種？（不考慮交叉互換）（　�。�
A、4 4 2 1
B、2 2 1 1
C、4 4 2 2
D、2 2 2 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的細(xì)胞名稱是（　�。�
A、卵原細(xì)胞B、卵細(xì)胞
C、初級(jí)卵母細(xì)胞D、次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)的多樣性的原因不包括（　�。�
A、氨基酸種類和數(shù)量
B、氨基酸排列順序
C、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
D、蛋白質(zhì)的組成元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案