植物的莖具有向光性，此現(xiàn)象中光的直接作用是（　�。�
A、促進植物進行光合作用
B、促進植物合成生長素
C、抑制向光一側(cè)的細胞生長
D、改變生長素在植物體內(nèi)的分布
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：植物具有向光性的原因：單側(cè)光照過后，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，導(dǎo)致胚芽鞘的背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長素不均勻，從而造成向光彎曲．
解答： 解：植物向光性的原因是單側(cè)光照過后，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，使生長素分布不均勻，從而導(dǎo)致植物彎向光源生長．
故選：D．
點評：本題考查了植物向光性的相關(guān)知識，要求考生能夠識記植物彎曲生長的機理；明確其外因為單側(cè)光照射，內(nèi)因為生長素分布不均勻?qū)е碌�，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述，不正確的是（　�。�
A、高濃度鹽水能使細菌細胞內(nèi)的水分滲出而死亡
B、酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C、主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
D、細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列敘述不正確是（　�。�
A、O～A段表示染色體復(fù)制，含量加倍
B、細菌與B～C段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁
C、C～D段細胞核中染色體：染色單體：DNA為14n：0：14n
D、B～D段的團藻細胞中含有兩組中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細胞中有兩種大量元素，淀粉中不含有，但核酸中含有．關(guān)于這兩種元素的相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、這兩種元素是生物膜和染色體的重要元素
B、這兩種元素是組成ATP分子不可缺少的
C、這兩種元素是構(gòu)成蛋白質(zhì)不可缺少的
D、這兩種大量元素也是動物生活所必需的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在受精作用過程中，體現(xiàn)受精實質(zhì)的是（　�。�
A、同類生物的精卵互相識別
B、精子的頭部進入卵細胞
C、卵細胞增厚并形成受精膜
D、精子和卵細胞的細胞核互相融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物的綠色器官代謝過程中，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、在光反應(yīng)的過程中，發(fā)生了a、e和RuBP的結(jié)合
B、此細胞一定不是紫色洋蔥鱗片葉細胞
C、d和f分別代表不同的氣體
D、e在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列變化后，可以變成b

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究酵母菌細胞呼吸實驗中，對3個保溫瓶的處理情況如下：向a瓶注入煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，向b、c兩瓶注入未經(jīng)煮沸的同樣濃度的葡萄糖溶液；然后，向a、b兩瓶加人等量的酵母菌培養(yǎng)液，并向a瓶注入液體石蠟覆蓋滿液體表面，向c瓶加入等量蒸餾水；最后，用蓬松的棉花塞住3個瓶的瓶口．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、c瓶的作用是作為對照
B、24 h后溫度最高的是b瓶
C、a瓶中酵母菌不能存活
D、煮沸的作用包括消毒和去除氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、體內(nèi)細胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
B、進食后血漿中增加了大量的營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分穩(wěn)定不變
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示某生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，請據(jù)圖回答問題：
（1）經(jīng)過①、④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為
 
，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)越性是
 
．
（2）過程⑥所需試劑的作用是
 
．
（3）過程⑧育種方式的原理是
 
，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有
 
的特點，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴大育種規(guī)模．

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同步練習(xí)冊答案