【題目】下圖為真核生物蛋白質(zhì)合成過程示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)合成蛋白質(zhì)的模板是[①]________(填名稱)攜帶氨基酸的“工具”是__________(填圖中數(shù)字)。

(2)蛋白質(zhì)的“裝配機器”是_______

(3)根據(jù)圖中的堿基排列順序,查閱下列的密碼子表,依次寫出所形成蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的名稱是___________。

部分氨基酸密碼子表

氨基酸名稱

甲硫氨酸

丙氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

纈氨酸

密碼子

AUG

GCA,GCC

ACG,ACC

CCC,CCA

GUC,GUG

【答案】mRNA②核糖體或③甲硫氨酸、脯氨酸、蘇氨酸(填“甲、脯、蘇”給滿分)

【解析】

從題圖信息可知,該題考查的是翻譯過程的相關知識,圖中的①②③依次為mRNA、tRNA和核糖體。

(1)mRNA是合成蛋白質(zhì)的模板,tRNA攜帶氨基酸。

(2)核糖體合成蛋白質(zhì)。

(3)起始密碼子為AUG,前三個密碼子依次為AUGCCCACG,對應的氨基酸依次為甲硫氨酸、脯氨酸、蘇氨酸

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于遺傳病的敘述,不正確的是 (  )

A. 若要研究某城市兔唇的發(fā)病概率,則需要在人群中隨機抽樣調(diào)查

B. 攜帶遺傳病基因的個體可能不患病

C. 不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病

D. 先天性疾病不一定都是遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家庭中父、母和妹妹均正常,但哥哥患白化病,如果妹妹與一白化病患者結婚,則后代患病概率是:

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 2/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些植物在進化過程中已經(jīng)形成抵抗干旱、低溫和高鹽等逆境的調(diào)控機制,感受并響應各種外界刺激。轉(zhuǎn)錄因子OrERF是一類蛋白質(zhì),在植物抵抗逆境時發(fā)揮重要作用?蒲腥藛T對水稻OrERF基因進行系列研究。

(1)科研人員對水稻OrERF基因上游部分中的轉(zhuǎn)錄模板鏈進行測序,結果如下:

OrERF基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中的起始密碼子是_______。①②③三個元件分別在高鹽、干旱、低溫不同信號的誘導下,導致此基因表達出不同的OrERF蛋白,以適應高鹽、干旱、低溫環(huán)境,此現(xiàn)象說明_______________

(2)科研人員欲將水稻OrERF基因?qū)霐M南芥體內(nèi),獲得抗逆性強的植株,設計的實驗方案如下圖:

① 可利用_________技術獲得并擴增此基因。如果開始的OrERF基因只有一個,第n次循環(huán)需要引物_____________對。

② OrERF基因需插入Ti質(zhì)粒的T-DNA片段中,原因是________________________

③ 圖中d階段需要應用植物組織培養(yǎng)技術,其培養(yǎng)基中除加入必須的營養(yǎng)物質(zhì)、植物激素和瓊脂外,還需添加_________物質(zhì),一段時間后,可獲得抗高鹽的擬南芥植株。

(3)實驗檢測轉(zhuǎn)基因擬南芥植株中OrERF基因在高鹽條件下的表達水平,結果如圖。實驗結果表明,高鹽處理后______小時OrERF基因的表達顯著增加。

(4) 植物感受外界干旱、高鹽、低溫等信號,通過一系列信息傳遞合成轉(zhuǎn)錄因子。轉(zhuǎn)錄因子OrERF對下游基因調(diào)節(jié)過程如圖,其通過_________________________,啟動轉(zhuǎn)錄的 過程。最后通過基因產(chǎn)物的作用對外界信號在生理生化等方面作出適合的調(diào)節(jié)反應。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)此圖可能是下列哪種細胞____________。

A.大腸桿菌

B.大豆的葉肉細胞

C.酵母菌

D.大蒜根尖分生區(qū)細胞

(2)該細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有_____________(填序號)。

(3)圖中不具膜的細胞器是________(填序號與名稱)。

(4)此細胞上能完成細胞間信息交流的結構是_______(填序號)。

(5)如果該細胞為高等植物根尖的分生區(qū)細胞,有絲分裂末期與細胞壁形成有關的細胞器是________(填序號與名稱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體高等動物細胞處于分裂不同時期的圖像。下列敘述錯誤的是

A. 甲細胞不可能代表胰島B細胞

B. 乙細胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體

C. 丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞

D. 丁細胞不會發(fā)生A和a、B和b這兩對等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)在圖中,與兔子為競爭關系的一種生物是______________(寫一種)。

(2)圖中未畫出的細菌和真菌,它們在功能上屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______________。

(3)根據(jù)能量沿著食物鏈流動的特點,可以判斷在“草→蝗蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中,含有能量最多的生物是______________。

(4)與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比,該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力_________(填“強”或“弱”),原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假如下圖是某生物體(2n=4)正常的細胞分裂示意圖,下列有關敘述正確的是

A. 該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 若染色體①有基因A,則④一定有基因a

C. 若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體

D. 該細胞產(chǎn)生的子細胞中無同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜樹也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長發(fā)育的重要物質(zhì),為探究油菜素(BR)對生長素(IAA)生理作用的影響,研究人員做了如下實驗。

(1)實驗一:外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根,觀察其對主根伸長的影響,結果如上圖所示。圖中曲線_____________為對照組,在本實驗中自變量是_____________;單獨用IAA處理,對主根生長的影響是_____________;只分析曲線Ⅱ,_____________(填“能”或“不能”)證明BR對主根的生長的作用具有兩重性,理由是__________________________。

(2)實驗二:用放射性碳標記的IAA處理主根,檢測油菜素對于生長素運輸?shù)挠绊,實驗方法及結果如下圖所示。標記的生長素在根部的運輸方向為_______(填“單向”或“雙向”),BR可以________(填“促進”或“抑制”)生長素的運輸,且對_____________(填“極性運輸”或“非極性運輸”)的作用更顯著。

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