【題目】某家庭中父、母和妹妹均正常，但哥哥患白化病，如果妹妹與一白化病患者結(jié)婚，則后代患病概率是：

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 2/3

【答案】B

【解析】根據(jù)題干信息分析，某家庭中父、母和妹妹均正常，但哥哥患白化病，說(shuō)明父母都是雜合子Aa，哥哥基因型為aa，則妹妹基因型為1/3AA、2/3Aa，所以妹妹與一白化病患者aa結(jié)婚，后代的發(fā)病率=2/3×1/2=1/3，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，且二者還原的物質(zhì)不相同

B. 過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中

C. 過(guò)程②產(chǎn)生的（CH20）中的氧來(lái)自H20、C02

D. 過(guò)程①只能在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只能在葉綠體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中，屬于自由擴(kuò)散的是

A. 紅細(xì)胞中的Na+進(jìn)入血漿

B. 細(xì)胞外液中的O2進(jìn)入肌細(xì)胞

C. 細(xì)胞外液中的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

D. 血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牦牛的毛色中，黑色對(duì)紅色為顯性，為了確定一頭黑色母牛是否為純合子，應(yīng)選擇交配的公牛是

A. 黑色純合子B. 黑色雜合子

C. 紅色純合子D. 紅色雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察并繪制的兩類(lèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）若Ⅱ細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有[ ] ___________。若Ⅱ細(xì)胞是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有[ ]___________。

（2）圖中Ⅰ細(xì)胞是___________細(xì)胞，該細(xì)胞并不適合用于制備細(xì)胞膜，原因是___________________。

（3）下列所示的生化反應(yīng)中，在圖中⑥和⑩兩種細(xì)胞器內(nèi)都不能發(fā)生的是（填序號(hào)）

①CO2→葡萄糖 ②葡萄糖→CO2 ③[H]+O2→H20 ④H20→[H]+02 ⑤氨基酸→蛋白質(zhì) ⑥D(zhuǎn)NA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA

（4）某學(xué)生將圖Ⅱ細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原。與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是___________（填標(biāo)號(hào)）。

（5）圖中Ⅱ細(xì)胞的邊界是⑧，而不是，因?yàn)棰嗑哂?/span>___________性，而不具有該特點(diǎn)在該種生物體內(nèi)，細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換及___________，請(qǐng)寫(xiě)出判斷Ⅱ細(xì)胞是不是活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方案：______________________。（只寫(xiě)一種）

（6）下圖表示某種物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解，圖中③物質(zhì)是：③___________________，此物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的茉莉油的提取實(shí)驗(yàn)，圖甲是實(shí)驗(yàn)流程，圖乙是茉莉油提取的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是__________。采用原料應(yīng)在茉莉油含量較高的__________（填“花開(kāi)的盛期”或“花開(kāi)的晚期”）采收。

（2）圖甲中B過(guò)程表示__________，通常應(yīng)向油水混合物中加入__________促進(jìn)B過(guò)程的進(jìn)行，要完成圖甲C過(guò)程需要向提取液中加入__________，因?yàn)橥ㄟ^(guò)B過(guò)程獲得的提取物可能含有__________。

（3）橘皮精油主要儲(chǔ)藏在橘皮部分，提取一般不采用圖2所示的方法，原因是__________________。為了防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細(xì)胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是___________________。

（4）如圖裝置與胡蘿卜素的提取裝置有區(qū)別，在胡蘿卜素的提取過(guò)程中由于萃取劑的性質(zhì)應(yīng)采用_____加熱方式，經(jīng)濃縮后需要采用__________法對(duì)萃取樣品進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知番茄的紅果（R）對(duì)黃果(r)為顯性，高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。某一紅果高莖番茄測(cè)交，對(duì)其后代再測(cè)交。下圖為第二次測(cè)交后代中各種表現(xiàn)型的比例。最先用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的親本紅果高莖番茄植株的基因型是（ ）

A. RRDdB. RRDD

C. RrDDD. RrDd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核生物蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）合成蛋白質(zhì)的模板是[①]________(填名稱(chēng)）攜帶氨基酸的“工具”是__________(填圖中數(shù)字）。

（2）蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”是_______。

（3）根據(jù)圖中的堿基排列順序，查閱下列的密碼子表，依次寫(xiě)出所形成蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的名稱(chēng)是___________。

部分氨基酸密碼子表

氨基酸名稱(chēng)

甲硫氨酸

丙氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

纈氨酸

密碼子

AUG

GCA,GCC

ACG，ACC

CCC，CCA

GUC，GUG

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組探究了生長(zhǎng)素類(lèi)似物（NAA）對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的影響，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的因變量是_________，400 mg/ L生長(zhǎng)素類(lèi)似物具有___________（增加或減少）生根數(shù)的效應(yīng)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)未用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的扦插枝條有些也能生根，原因是__________；與用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的扦插枝條相比，未用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的扦插枝條首次出現(xiàn)根需要的時(shí)間較長(zhǎng)，原因是___________________。

（3）生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理扦插枝條的方法很多，比較簡(jiǎn)便的方法有________和_______。

（4）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是___________。

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