【題目】關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯誤的是( )

A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

【答案】C

【解析】

試題分析：A.蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖組成，A正確；B.乳糖由一分子葡萄糖和一分子半乳糖組成，B正確；C.麥芽糖由兩分子葡萄糖組成，C錯誤；D.纖維素是多糖，它的基本單位是葡萄糖，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中,腺嘌呤(A)占全部堿基的20%，則胞嘧啶(C)占全部堿基的

A. 80% B. 40% C. 30% D. 20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的血清白蛋白有著廣泛的藥用價值，科學(xué)家通過培育乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人血清白蛋白，流程如下：

（1）在基因工程中，①被稱為____________。若①因數(shù)量少而不能滿足生產(chǎn)需要，常利用________技術(shù)進行擴增。

（2）②應(yīng)該取自________（填“雄性”或“雌性”）荷斯坦奶牛，由②到③的過程中，需將②用________處理后進行培養(yǎng)。

（3）從③到④的過程中，用于核移植的供體細(xì)胞③一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是________________________；作為受體細(xì)胞的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)至________期；形成④時常通過______________（物理方法）進行激活，使其完成分裂和發(fā)育進程。

（4）④培養(yǎng)至⑤后，可通過________技術(shù)獲得多個⑥，從而提高胚胎的利用率。胚胎移植的實質(zhì)是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某二倍體生物正在進行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說法正確的是（ ）

A. 是次級精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 含同源染色體2對，DNA分子4個，染色單體0條

C. 每個子細(xì)胞含一個染色體組，僅一個具有生殖功能

D. 正在進行等位基因分離，非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有機物的鑒定實驗中，導(dǎo)致實驗失敗的操作有（　�。�

A. 脂肪鑒定時，花生子葉染色后，用50%酒精洗去浮色

B. 蛋白質(zhì)鑒定時，把A.B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中

C. 還原糖鑒定時，用60℃水浴加熱

D. 淀粉鑒定時，直接把碘液滴加到淀粉樣液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類及其子孫后代共有的寶貴財富。下列關(guān)于生物多樣性及其現(xiàn)狀和保護的敘述，錯誤的是 ( )

A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

B.保護生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源。

C.一些生物具有藥用價值屬于生物多樣性的直接使用價值。

D.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得優(yōu)良性狀的純合體，將基因型為Aa的小麥逐代自交，且逐代淘汰aa的個體，下列說法不正確的是（ ）

A．該育種方式與單倍體育種相比所需育種年限長

B．此過程中F1出現(xiàn)aa個體的基礎(chǔ)是等位基因分離

C．育種過程中若不發(fā)生突變，則該種群沒有進化

D．該育種過程中基因型頻率發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子患一種罕見病。他與一正常女子婚后生育了 6 個兒子和 4個女兒。所有兒子都患病，女兒都正常。隨后發(fā)現(xiàn)，該男子所有孫子都患病，孫女、外孫、外孫女都正常，該病的遺傳方式最可能為（ ）

A. X 連鎖隱性遺傳 B. Y 連鎖遺傳

C. 常染色體顯性遺傳 D. 常染色體隱性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純種高莖黃子葉(DDYY)和純種矮莖綠子葉(ddyy)為親本進行雜交實驗，在F1植株及其上結(jié)出的種子中能統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)是( )

A．高莖 黃子葉占3/4 B．矮莖 綠子葉占1/4

C．高莖 黃子葉占9/16 D．矮莖 綠子葉占1/16

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同步練習(xí)冊答案