【題目】人的血清白蛋白有著廣泛的藥用價(jià)值，科學(xué)家通過(guò)培育乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人血清白蛋白，流程如下：

（1）在基因工程中，①被稱為____________。若①因數(shù)量少而不能滿足生產(chǎn)需要，常利用________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

（2）②應(yīng)該取自________（填“雄性”或“雌性”）荷斯坦奶牛，由②到③的過(guò)程中，需將②用________處理后進(jìn)行培養(yǎng)。

（3）從③到④的過(guò)程中，用于核移植的供體細(xì)胞③一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是________________________；作為受體細(xì)胞的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)至________期；形成④時(shí)常通過(guò)______________（物理方法）進(jìn)行激活，使其完成分裂和發(fā)育進(jìn)程。

（4）④培養(yǎng)至⑤后，可通過(guò)________技術(shù)獲得多個(gè)⑥，從而提高胚胎的利用率。胚胎移植的實(shí)質(zhì)是____________________________________。

【答案】（1）目的基因 PCR

（2）雌性 胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）

（3）傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型 MⅡ中（或減數(shù)第二次分裂中） 電脈沖（或電刺激）

（4）胚胎分割 早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移

【解析】略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不能適用于下列那些生物（ ）

①噬菌體 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④藍(lán)藻 ⑤食用菌

A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述，不正確的是（　�。�

A. 原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

B. T2噬菌體的核酸由脫氧核苷酸組成

C. 真核和原核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分病毒以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 控制細(xì)菌性狀的DNA位于擬核和線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是________________。在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理，目的是________。

（2）“轉(zhuǎn)基因牛D”培育過(guò)程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是受精卵的全能性易于表達(dá)，導(dǎo)入目的基因的受精卵需要在________液中進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，培養(yǎng)到________________階段后可進(jìn)行胚胎移植。

（3）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)③代表的結(jié)構(gòu)為______________，③將來(lái)發(fā)育為______________，c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割的目的是_____________。A、B牛基因型是否相同？________。

（4）以上培育過(guò)程中，用到的生物技術(shù)有_______________________（至少答兩個(gè)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�

A. 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

B. 生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織、器官和系統(tǒng)

C. H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的任一結(jié)構(gòu)層次，但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞

D. 肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的原核細(xì)胞都具有（ ）

A. 細(xì)胞膜和核糖體 B. 細(xì)胞膜和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 核糖體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在ABO血型系統(tǒng)中，若小明的父親血型為A型，母親血型為O型，則小明的血型可能是（ ）

A. 只可能O型 B. 只可能A型

C. A型或B型 D. A型或O型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng)，在以后的幾個(gè)月內(nèi)，其它動(dòng)物先后遷入。圖甲表示蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng)，圖1表示德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）其他種群遷入后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的______________結(jié)構(gòu)，抵抗力穩(wěn)定性______________。

（2）蝗蟲(chóng)種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是______________。3個(gè)月后，蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率顯著下降，從種間關(guān)系角度分析，其主要原因是__________________。

（3）第7個(gè)月后蝗蟲(chóng)種群數(shù)量驟減，短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為_(kāi)_____________。

（4）若鳥(niǎo)類(lèi)從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥(niǎo)類(lèi)增加10 kg，至少需要草______________kg。

（5）若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，適當(dāng)放牧能_________（填增大或減小）草對(duì)光能的利用率。

（6）棄耕地群落中物種數(shù)目隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而____________，調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳______________。

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