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【題目】下圖表示為平板劃線法分離純化細菌示意圖。根據所學生物學知識,完成下列問題。

(1)微生物所需的營養(yǎng)成分包括____________、水和無機鹽。

(2)培養(yǎng)微生物時,除考慮微生物生長所需的營養(yǎng)外,還要考慮微生物生長所需的溫度、_____,以及是否需要O2等。

(3)對培養(yǎng)基進行滅菌時,多采用______法,而對接種環(huán)或涂布器滅菌時則用______法。

(4)平板劃線時,為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開始,所以每次劃線前都要______,平板劃線結束后,最后一次劃的線不能與第一次劃的線______

(5)脲酶可以將尿素分解為氨,從而使尿素溶液PH升高,這可用______試劑來檢驗。

(6)纖維素的化學組成是一種多糖,土壤中有分解纖維素的微生物,。在篩選纖維素分解菌時人們發(fā)明了__________法,這種方法的原理是剛果紅可與纖維素形成__________,但并不和水解后的產物發(fā)生反應。

【答案】 碳源 氮源 pH 高壓蒸汽滅菌 灼燒滅菌 對接種環(huán)灼燒滅菌 相交(相接、相連、交叉等) 酚酞 剛果紅染色 紅色復合物

【解析】1、培養(yǎng)基的基本成分:水、無機鹽、碳源、氮源。2、微生物實驗室分離中配制培養(yǎng)基的操作步驟:計算稱量溶解調pH→滅菌步驟。3、無菌操作,包括滅菌和消毒兩種方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌;4、微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,前者是指通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種,逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面,后者是將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進行培養(yǎng)。

1)培養(yǎng)基的基本成分包括碳源、氮源、水、無機鹽

(2)培養(yǎng)微生物時,除了考慮微生物生長所需營養(yǎng)外,還要考慮微生物生長所需的溫度、pH以及是否需要O2。

(3)對培養(yǎng)基進行滅菌時,多采取高壓蒸汽滅菌法,而對接種環(huán)或涂布器滅菌時則用灼燒滅菌。

(4)平板劃線時,為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開始,所以每次劃線前都要對接種環(huán)灼燒滅菌,平板劃線結束后,最后一次劃的線不能與第一次劃的線相交

(5)脲酶可以將尿素分解為NH3,從而使尿素溶液pH升高,這可用酚酞試劑來檢測。

(6)在篩選纖維素分解菌時人們發(fā)明了剛果紅染色法,這種方法的原理是剛果紅與纖維素反應形成紅色復合物,纖維素分解菌產生的纖維素酶會將纖維素分解而不能與剛果紅染液反應呈紅色,在菌落周圍會出現透明圈

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A 而引起的各種疾病,下圖是提取胡蘿卜素的實驗流程示意圖。下列相關敘述正確的是( )

A. 在目前的技術條件下,只能從植物中提取天然胡蘿卜素

B. 圖中干燥處理時的溫度越高、時間越長越利于胡蘿卜素的提取

C. 圖中A過程表示萃取,此過程用到的有機溶劑具有較低的沸點

D. 圖中B過程表示濃縮,之前進行過濾的目的是除去萃取液中的不溶物

【答案】D

【解析】天然胡蘿卜素可以從胡蘿卜或產胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,A項錯誤;干燥處理時溫度不能太高,否則會導致胡蘿卜素分解,B項錯誤;萃取過程中加入可提高胡蘿卜素的溶解度的有機溶劑,用到的有機溶劑應具有較高的沸點,C項錯誤;通過過濾除去萃取液中的不溶物,然后通過蒸餾濃縮獲得胡蘿卜素,D項正確。

型】單選題
束】
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【題目】觀察如圖所示4個紙層析鑒定提取的胡蘿卜素粗品的層析裝置,正確的是哪一個( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學習小組進行了相關實驗,結果如下圖。由圖中實驗結果能直接得出的結論是

A. 堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強

B. 不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力

C. 堿性纖維素酶對污布類型2、3的去污力不同

D. 加大酶用量可以顯著提高洗衣粉的去污力

【答案】C

【解析】20 U/L的堿性纖維素酶處理對污布類型1,去污力為60%,30 U/L的堿性纖維素酶處理污布類型2,去污力約為80%,則單位堿性纖維素酶對污布類型1去污力最強,A錯誤;由于污布類型不同,不能探究不同類型的洗衣粉對堿性蛋白酶的去污力的影響,B錯誤;對污布類型2、3而言,都是Y型洗衣粉,30%的酶用量,但去污力不同,說明堿性纖維素酶對污布類型2、3 的去污力不同,C正確;該實驗沒有針對同一類型的洗衣粉加大酶用量的探究,則不能判斷加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力,D錯誤。

【考點定位】堿性纖維素酶,實驗分析。

【名師點睛】本題以堿性纖維素酶為背景考查實驗分析,要求學生理解實驗分析的兩個基本原則:對照原則和單一變量原則。

型】單選題
束】
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【題目】請回答下列問題:

(1)有些細菌能分解尿素,有些細菌則不能,原因是前者能產生__________。能分解尿素的細菌可用葡萄糖作為碳源,進入細菌體內的葡萄糖的主要作用是_________________(答出兩點即可)。用來篩選分解尿素細菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用有__________________________________(答出兩點即可)。

(2)通常,用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時,不應該使用開水,原因是_________________。

某同學為了洗去衣服上的油漬,洗衣時在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,該同學的做法________(填“合理”或“不合理”),理由是_________________________。

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【題目】在現代農業(yè)生產中植物生長調節(jié)劑已被廣泛使用。下列各項中與生長素類似物應用無關的是(  )

A. 人工培育無子辣椒B. 促進香蕉成熟

C. 促進月季插枝生根D. 棉花的保蕾保鈴

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【題目】下列關于植物激素的敘述,正確的是

A.脫落酸能夠調控植物細胞的基因表達

B.楊樹頂芽的快速生長需要側芽提供生長素

C各種激素中,生理作用最相似的是赤霉素和細胞分裂素

D.密封貯藏導致水果各種激素合成增加

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【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設計了下圖所示的實驗。右圖為雄果蠅性染色體的示意圖,圖中I片段為X、Y染色體的同源部分,圖中Ⅰ1、Ⅱ2片段為非同源部分。請分析回答:

(1)由F1可知,果蠅眼形的__________是顯性性狀。

2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。

(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于__________,也有可能位于__________。

(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體,設計方案,對上述(3)中的問題做出判斷。實驗步驟:

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,獲得子代;

②用____________________交配,觀察子代的表現型。

預期結果與結論:

____________________,則圓、棒眼基因位于____________________;

____________________,則圓、棒眼基因位于____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動物細胞有絲分裂時的染色體數、染色單體數和DNA分子數的數量關系.下列解釋肯定不正確的是( 。

A. ①可以用于表示細胞分裂的中期

B. ①時染色體的螺旋化程度可能達到最高

C. 間期用②表示最恰當

D. ③可表示細胞分裂完成

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【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞的部分代謝過程圖解,相關敘述正確的是( )

A. 過程表示光合作用暗反應,無光條件下能正常進行

B. 過程發(fā)生在細胞質基質中,所有活細胞都能進行

C. 過程表示有氧呼吸第二階段,無氧條件下能正常進行

D. 過程產生的[H]、ATP、CO2都用于過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物激素的敘述,正確的是( )

A. 在植物體內含量多B. 在植物體內由專門的分泌器官分泌

C. 產生部位也是作用部位D. 對植物的生命活動有顯著的調節(jié)作用

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