如圖為細胞膜的流動鑲嵌模型，有關敘述不正確的是（　�。�
 
A、具有①的一側是細胞膜的外側
B、①與細胞識別有關
C、②是構成細胞膜的基本骨架
D、細胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關
考點：細胞膜的流動鑲嵌模型
專題：
分析：分析題圖：圖示為細胞膜的流動鑲嵌模型，①為糖蛋白，具有識別功能，只分布在細胞膜的外表面；②為磷脂雙分子層，構成細胞膜的基本骨架；③為蛋白質．
解答： 解：A、①為糖蛋白，只分布在細胞膜的外表面，因此具有①的一側是細胞膜的外側，A正確；
B、①為糖蛋白，具有識別功能，與細胞識別有關，B正確；
C、②為磷脂雙分子層，構成了細胞膜的基本骨架，C正確；
D、細胞膜的選擇透過性與③蛋白質的種類和數(shù)量有關，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結合細胞膜的流動鑲嵌模型圖解，考查細胞膜的流動鑲嵌模型，要求考生識記細胞膜流動鑲嵌模型的主要內容，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對體液、細胞免疫的描述，錯誤的是（　�。�
A、導致肺結核的結核桿菌是胞內寄生菌，需要通過細胞免疫消除，不需要體液免疫參與
B、抗原經(jīng)吞噬細胞、T淋巴細胞刺激B淋巴細胞的過程屬于體液免疫的感應階段
C、T淋巴細胞、B淋巴細胞均有特異性識別功能
D、記憶B細胞成為效應B細胞的增殖速度比B細胞成為效應B細胞的增殖速度快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于肽鏈和蛋白質關系的敘述，正確的是（　�。�
A、二者是同一概念
B、多肽屬于蛋白質的一種
C、多肽和蛋白質都具有空間結構
D、肽鏈可以進一步形成蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

H1N1是一種流感病毒，以下對于H1N1的敘述正確的是（　�。�
A、可獨立生活
B、只能寄生在特定的活細胞中
C、含有DNA和RNA
D、含有核糖體等少量的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

精子和卵細胞相互識別、融合為受精卵的過程為（　�。�
A、細胞識別B、細胞融合
C、受精作用D、細胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，正確的分析是（　　）
A、圖中2的雙親肯定不是色盲患者
B、圖中6的色盲基因不可能來自4
C、圖中1、4是色盲基因的攜帶者
D、圖中2、7是色盲基因的攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于主動轉運特點的是（　�。�
A、物質從高濃度一側到低濃度一側
B、需要載體蛋白協(xié)助
C、需要消耗細胞代謝釋放的能量
D、物質可以從低濃度一側到高濃度一側

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由是（　�。�
①豌豆是閉花受粉植物；
②豌豆在自然狀態(tài)下是純種；
③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值；
④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而又容易區(qū)分的性狀．
A、①②③④B、①②
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學針對這一問題作出的假設是：當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水：當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水．為了檢驗這一假設，該同學設計并進行了如下實驗．
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
實施實驗：
（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片．
（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質層的位置．
顯微鏡下觀察到置于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細胞呈圖所示狀態(tài)，該細胞狀態(tài)稱為
 
．根據(jù)這一實驗結果可以推測水分子和蔗糖分子通過細胞膜的難易程度是
 
．
（3）要使該細胞恢復到正常狀態(tài)，通常應在蓋玻片的一側滴加
 
，在另一側用吸水紙引流，實驗操作發(fā)現(xiàn)圖示細胞不能復原，其最可能的原因是
 
．
（4）細胞發(fā)生質壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結構上的原因還有原生質層伸縮性比細胞壁的伸縮性
 
．
（5）用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質層逐漸恢復到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是
 
．

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