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17.下列對生命系統(tǒng)層次的認(rèn)識正確的是( �。�
A.每種生物個體都具有“系統(tǒng)”這個層次
B.蛋白質(zhì)核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)層次
C.生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物
D.生物體能完成生命活動的最微小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.

解答 解:A、單細(xì)胞生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)、器官、組織這三個層次,植物沒有系統(tǒng)層次,A錯誤;
B、一個分子或一個原子是一個系統(tǒng),所以蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),但分子或原子不是生命系統(tǒng),因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動,單靠一個分子或一個原子是不能完成生命活動的,離開細(xì)胞,蛋白質(zhì)、核酸不表現(xiàn)生命活動,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,C錯誤;
D、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈.細(xì)胞是生命活動中能完整表現(xiàn)生命活動的最小層次,是地球上最基本的生命系統(tǒng),D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程,有關(guān)該過程的說法正確的是

A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動,共同翻譯出一條多肽鏈

B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同

C.若合成某條肽鏈時脫去了 100 個水分子,則該肽鏈中至少含有102個氧原子

D.mRNA上結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需時間越短

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川資陽市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計數(shù)實驗”的敘述,錯誤的是

A.該實驗所用培養(yǎng)基是尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基

B.一般選用104、105、106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)

C.每隔2d統(tǒng)計一次菌落數(shù),選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果

D.稱取土壤、稀釋土壤溶液、涂布平板都要在火焰旁進(jìn)行

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③(填標(biāo)號),在人體體液的組成中含量最多的是細(xì)胞內(nèi)液.
(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中有較多的蛋白質(zhì),③中蛋白質(zhì)很少.在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出由于病理原因引起③增多的實例營養(yǎng)不良、花粉過敏、腎小球腎炎等.
(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從呼吸系統(tǒng)到血液中再進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,此過程中氧氣濃度最高的液體是②(填標(biāo)號);紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細(xì)胞①徹底利用.
(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有
二氧化碳、尿素等(至少填2種). 肝炎病人化驗時,需取圖中的[②]液體進(jìn)行化驗,會發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因為肝炎病人肝細(xì)胞膜的通透性增大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請回答下列問題:
(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b(填字母)區(qū)細(xì)胞,請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、DB→A→D→C,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體.
(2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程,原因是細(xì)胞已經(jīng)死亡.
(3)③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不(填“會”或“不”)發(fā)生改變.
(4)從分子水平看,間期細(xì)胞的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.與B時期染色體、DNA和染色單體數(shù)目相同的時期是A(填字母),該時期的特點是染色體著絲點排列在赤道板上.乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖D(填字母)所示時期,加倍的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是C(填字母),與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是②(填序號)和④(填序號).
(2)脂質(zhì)在③(填序號)上合成,分泌蛋白在①(填序號)中進(jìn)行最后的加工修飾,③與①通過囊泡相互轉(zhuǎn)化.
(3)圖⑥表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠.
(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是(填序號)⑤.
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序.(用“→”和序號表示先后順序)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列對細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是( �。�
A.在細(xì)胞生長過程中,細(xì)胞體積變大,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高
B.在細(xì)胞分化過程中,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細(xì)胞發(fā)生癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.在細(xì)胞凋亡過程中,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.水稻是一種重要的糧食作物,提高水稻產(chǎn)量是一項關(guān)系國計民生的重要科研工作.請回答下列相關(guān)問題:
(1)與水稻產(chǎn)量密切相關(guān)的兩種細(xì)胞代謝活動是光合作用和呼吸作用.
(2)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,在其基質(zhì)內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)化是活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定化學(xué)能.
(3)如果給水稻提供H218O,結(jié)果水稻體內(nèi)出現(xiàn)了(CH218O),這是因為H218O參與了有氧呼吸第二階段的反應(yīng)生成了C18O2,再通過光合作用生成(CH218O).
(4)如圖是光照強(qiáng)度對水稻光合作用的影響曲線:
A點時細(xì)胞的代謝特點是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;當(dāng)溫度變?yōu)楹粑饔玫淖钸m宜溫度時A點的移動方向是向右(向左、向右、不移動);與A點相比,B點時水稻體內(nèi)NADPH的含量高(多);B點限制水稻光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度.
(5)實驗測得甲、乙兩種水稻在不同光照條件下的光合作用強(qiáng)度,結(jié)果如下表.
植物品種光補(bǔ)償點
(千勒克斯)
光飽和時光照強(qiáng)度(千勒克斯)光飽和時光合作用CO2的消耗量
(mgCO2/100cm2﹒h)
黑暗條件下呼吸作用CO2的釋放量(mgCO2/100cm2﹒h)
343015
13115.5
如果本實驗中定義“光合速率=在一定的條件下每100cm2的葉面積上每小時吸收CO2的量”;則光照強(qiáng)度為3千勒克斯時,甲、乙兩種水稻的光合速率分別為0、5.5mgCO2/100cm2﹒h;對于乙 種水稻,如果在光照強(qiáng)度為5千勒克斯時,白天正常光照8小時,其余時間黑暗,則乙能否正常生長發(fā)育?不能.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法,不正確的是( �。�
A.體液主要存在于血液中
B.血漿是紅細(xì)胞直接生活的環(huán)境
C.血漿中蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液
D.淋巴是吞噬細(xì)胞直接生活的環(huán)境

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