將綠藻置于黑暗環(huán)境一段時間后再移到光下,此后綠藻細胞的葉綠體內可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快

C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降

B

【解析】

試題分析:將綠藻置于黑暗環(huán)境一段時間后,光反應的產(chǎn)物被充分利用,再移到光下,使光反應加快,O2的產(chǎn)生加快,A錯誤。將綠藻置于黑暗環(huán)境一段時間后,光反應的產(chǎn)物被充分利用,再移到光下,使光反應加快,產(chǎn)生的ATP和NADPH增多,C3還原加快,CO2固定加快,B正確。由于光反應產(chǎn)生的ATP增多,ADP的相對含量減少,ATP/ADP比值上升,C錯誤。 光反應產(chǎn)生的NADPH多,NADP+相對減少,NADPH/NADP+比值上升,D錯誤。

考點:本題考查光合作用物質和能量變化的相關知識,意在考查影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用過程中的物質變化,利用所學的知識綜合解題的能力

練習冊系列答案
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下列有關核酸的敘述,正確的是( )

A.某些原核生物的遺傳物質是RNA

B.HIV的核酸中,有5種堿基

C.DNA一條鏈上相鄰的堿基A與T通過氫鍵連接

D.核酸是攜帶遺傳信息的物質

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下圖甲為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,乙為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,下列相關解釋不正確的是

A.圖甲中食肉動物所含的能量約為食草動物所含能量的10%~20%

B.甲生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥污染,污染物濃度含量最高的是食肉動物

C.圖乙中,人類一定處于第三營養(yǎng)級

D.圖乙表示的生態(tài)系統(tǒng),一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)會很快退化

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某同學設計了若干種單一方向刺激下的植物向性實驗,下圖是取材于生長素作用部位制成的臨時裝片的顯微觀察結果。據(jù)圖得出有關結論正確的是

A.生長素的作用具有兩重性

B.b側的生長素濃度大于a側

C.a側的生長素濃度大于b側

D.生長素能對細胞的伸長生長產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是( )

A.豌豆花開時必須去雄和授粉

B.豌豆的種子數(shù)量多給數(shù)學統(tǒng)計帶來了困難

C.測交實驗能證明生物的性狀是由基因控制的

D.F1產(chǎn)生配子時基因分離是F2性狀分離的根本原因

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關高爾基體的敘述正確的是

A.高爾基體由單位膜構成的扁平囊和小泡組成

B.在細胞分裂末期,高爾基體的活躍度增加

C.組蛋白經(jīng)高爾基體加工后才具有生物活性

D.大腸桿菌分泌的一些水解酶來自高爾基體

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(16分)下圖示玉米光合作用的過程,據(jù)圖回答:

(1)[H]由 細胞的葉綠體提供,它產(chǎn)自光合作用的 階段。

(2)能固定CO2的物質有 。PEP酶與CO2的親和力是Rubisco酶的60倍,而馬鈴薯沒有C4生成這一途徑,則玉米和馬鈴薯在炎熱夏天的中午,兩種植物細胞內C3含量的變化及差異是 。

(3)要探明CO2中的C在光合作用中的轉化過程,采用的方法是 。

(4)施有機肥能有效促進玉米生長,其原理是有機肥經(jīng)分解后可為光合作用提供

(5)玉米有氧呼吸過程中也有丙酮酸產(chǎn)生,該物質可在 中被徹底分解。

(6)有科學家擬利用植物體細胞雜交技術培育“玉米-馬鈴薯”,可用 作為誘導劑來誘導細胞融合。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質量預測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為遺傳的中心法則圖解,a~e表示相關生理過程。下列有關敘述正確的是

A、圖中發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c、e

B、正常人體細胞內發(fā)生的只有a、b、d

C、e過程中的堿基互補配對遵循A— U、U— A、C— G、G— C的原則

D、噬菌體在大腸桿菌細胞內進行增殖的過程中將發(fā)生a、b、e、d

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下列哪項對種群的基因頻率沒有影響

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