A、將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRI酶切,在DNA連接酶作用下,生成由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種 |
B、DNA連接酶的作用是將酶切后得到的兩個(gè)粘性末端連接起來(lái),形成一個(gè)重組質(zhì)粒時(shí)形成4個(gè)磷酸二酯鍵 |
C、為了防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒自行環(huán)化,酶切時(shí)可選用的酶是EcoRI和BamHI |
D、能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的受體細(xì)胞表明該目的基因已成功導(dǎo)入該細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a中堿基對(duì)缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、c中堿基對(duì)若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變 |
C、在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,b、c之間可發(fā)生交叉互換 |
D、基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、巨噬細(xì)胞攝取和處理結(jié)核桿菌的過(guò)程,伴隨著細(xì)胞膜和溶酶體膜成分的更新 |
B、該巨噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體將結(jié)核桿菌抗原降解為多肽 |
C、巨噬細(xì)胞受到結(jié)核桿菌的刺激后可增殖分化 |
D、消滅侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌需要細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育具有積極意義 |
B、都未涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變 |
C、都可發(fā)生在人體生長(zhǎng)發(fā)育的任一時(shí)期 |
D、都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn) |
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易被捕食,則調(diào)查值偏高 |
C、a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成是增長(zhǎng)型,c點(diǎn)時(shí)年齡組成為衰退型 |
D、c點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量未達(dá)到K值,其增長(zhǎng)速率與a點(diǎn)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、CCR5基因發(fā)生突變的人一般不會(huì)感染HIV |
B、能改變CCR5分子構(gòu)象的物質(zhì)可開(kāi)發(fā)為抗HIV感染藥物 |
C、能與CCR5競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合的物質(zhì)可開(kāi)發(fā)為抗HIV感染藥物 |
D、人體所有細(xì)胞表面都有CD4 和CCR5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲組子代有放射性,乙組子代沒(méi)有放射性 |
B、甲組子代沒(méi)有放射性,乙組子代有放射性 |
C、甲、乙兩組子代都有放射性 |
D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì) |
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