A、甲組子代有放射性,乙組子代沒有放射性 |
B、甲組子代沒有放射性,乙組子代有放射性 |
C、甲、乙兩組子代都有放射性 |
D、該實驗?zāi)茏C明噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRI酶切,在DNA連接酶作用下,生成由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種 |
B、DNA連接酶的作用是將酶切后得到的兩個粘性末端連接起來,形成一個重組質(zhì)粒時形成4個磷酸二酯鍵 |
C、為了防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒自行環(huán)化,酶切時可選用的酶是EcoRI和BamHI |
D、能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的受體細胞表明該目的基因已成功導(dǎo)入該細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細胞內(nèi)可能含有抑制相關(guān)基因表達的物質(zhì) |
B、卵細胞中缺少合成該RNA的原料 |
C、卵細胞內(nèi)缺少合成RNA聚合酶的細胞器 |
D、實驗中丟失了合成該RNA的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、l過程主要發(fā)生于細胞核內(nèi),2過程主要發(fā)生于細胞質(zhì)中 |
B、3過程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動方向是從右到左 |
C、翻譯時,圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個核糖體,產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同 |
D、若圖中mRNA為果蠅白眼基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,則在果蠅的觸角細胞中不能檢測到該mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 | 處理前 | 處理后 |
DNA:RNA:蛋白質(zhì) | 1:3.1:11 | 1:5.4:21.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同 |
B、兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色 |
C、兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域 |
D、在做提取韭黃色素的實驗時,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、丁細胞均為初級精母細胞 |
B、乙、丙細胞不含有染色單體 |
C、丙細胞處于有絲分裂后期 |
D、乙、丁細胞內(nèi)的兩條染色體都發(fā)生了互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然條件下細胞分化一般不可逆 |
B、衰老細胞中多種酶的活性降低 |
C、細胞凋亡有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
D、癌細胞體外培養(yǎng)也存在接觸抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)中含有肽鍵數(shù)為m-3,指導(dǎo)其合成的基因中至少含有堿基數(shù)為6m |
B、該蛋白質(zhì)可能在細胞間信息傳遞中具有重要作用 |
C、該蛋白質(zhì)的合成與加工需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)參與 |
D、皮膚癌細胞中層粘連蛋白基因表達活躍 |
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