【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起

A. 酶促反應(yīng)速率的加快 B. 滲透壓下降 C. 糖尿病 D. 細(xì)胞代謝紊亂

【答案】D

【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)正常是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)遭到破壞時(shí)，細(xì)胞代謝必將收到破壞，至于其中代謝反應(yīng)是變快、變慢或者發(fā)生異常等，都是有可能的，所以本題最佳答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要生活在海拔3700～5500米的青藏高原的高山草原、草甸和高寒荒漠地帶。研究人員對(duì)這三個(gè)地區(qū)的藏羚羊種群特征及其生活環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如下圖所示，圖中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分別對(duì)應(yīng)大、中、小、幼四個(gè)年齡等級(jí)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 藏羚羊作為食物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)維持生態(tài)平衡具有重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

B. 甲、丙兩個(gè)藏羚羊種群的年齡結(jié)構(gòu)分別為衰退型和增長(zhǎng)型

C. 未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，自然狀態(tài)下乙種群的種群密度可能變化不大

D. 調(diào)查藏羚羊的種群密度時(shí)通常采用標(biāo)志重捕法，得到的數(shù)據(jù)是估計(jì)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖1可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式

B. 圖2可表示細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)乙

C. 所有物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞都離不開(kāi)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)

D. 去除膜上的蛋白質(zhì)對(duì)甲、乙的運(yùn)輸均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是外源性過(guò)敏原引起哮喘的示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 過(guò)敏原初次進(jìn)入過(guò)敏體質(zhì)者體內(nèi)不會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)

B. 臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)組胺等過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘

C. 過(guò)敏原誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)分布相同

D. 預(yù)防該病發(fā)作的措施之一是避免再次接觸誘發(fā)哮喘發(fā)病的過(guò)敏原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因型為HhRr的玉米（2N＝20）的幼苗芽尖細(xì)胞進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )

A. 植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組

B. 植株A和植株B的基因型相同

C. 獲得植株B的過(guò)程為單倍體育種，該過(guò)程涉及染色體變異和基因重組

D. 獲得幼苗①、②的過(guò)程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某基因型為 TtRr 的動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，已知這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，下列敘述正確的是（不考慮基因突變和交叉互換）（ ）

A.處于AF 段的細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞，處于 FI 段的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞

B.兩對(duì)基因自由組合的實(shí)質(zhì)是 FG 段非同源染色體自由組合

C.由同一精原細(xì)胞分裂形成的細(xì)胞在HI 段基因型不同，分別是 TR 和 tr

D.AF 段所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞無(wú)同源染色體，FG 段所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞能發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組以同一品種蠶豆(2n＝12)幼嫩的花蕾和浸泡種子后長(zhǎng)出的幼根為材料，開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，主要步驟和結(jié)果如下。回答有關(guān)向題：

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：取幼嫩的花蕾→卡諾氏固定液固定→70%乙醇中保存→花藥剝離→改良苯酚品紅染液染色→壓片→鏡檢(圖①～⑥是光學(xué)顯微鏡下觀察到的減數(shù)分裂部分時(shí)期實(shí)拍圖)

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：幼根長(zhǎng)至1.0cm～1.5cm→冰箱內(nèi)4℃培養(yǎng)36h→剪取5mm左右根尖→卡諾氏固定液固定→70%乙醇中保存→解離→漂洗→染色→壓片→鏡檢(圖⑦是光學(xué)顯微鏡下觀察到的某一視野部分實(shí)拍圖)

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ中，選取的新鮮材料均先置于卡諾氏固定液(按3份無(wú)水乙醇、1份冰醋酸的比例配制)中進(jìn)行固定處理，目的是____。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ觀察到的實(shí)拍圖，按減數(shù)分裂的時(shí)期先后順序進(jìn)行排序應(yīng)為：⑥→__________，判斷細(xì)胞所處的分裂時(shí)期主要依據(jù)是染色體____的變化。

（3）圖②中有____個(gè)核DNA分子。等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合發(fā)生在圖____對(duì)應(yīng)的時(shí)期。

（4）開(kāi)展蠶豆染色體核型分析時(shí)，將剪取的幼根置于2mmol/L的8羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細(xì)胞中____(填圖⑦中的字母)時(shí)期細(xì)胞的比例，便于染色體觀察、計(jì)數(shù)，c時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例為____。

（5）在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，小組成員進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)操作，用纖維素酶和果膠酶混合液處理根尖，再用低濃度的KCl處理一段時(shí)間，使細(xì)胞適度膨脹，以利于____更好地分散。若光學(xué)顯微鏡下觀察到某一視野中部分中期細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，則最可能的原因是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，容易獲得突變體的主要原因是（ ）

A.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富，易于植物生長(zhǎng)

B.紡錘絲的形成容易受抑制

C.DNA 復(fù)制容易受抑制

D.培養(yǎng)的細(xì)胞一直處于不斷的分裂狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間或神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是（ ）

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案