3．如圖為某哺乳動物的一個細胞內(nèi)的染色體組成示意圖，該細胞（　�。�
A．可能是精細胞B．有三對同源染色體
C．可能是次級精母細胞D．已完成減數(shù)第二次分裂

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：該細胞中3條染色體形態(tài)大小各異，為非同源染色體，每條染色體含2個單體，說明處于減數(shù)分裂第二次分裂前期，為減數(shù)分裂第一次分裂后形成的第一極體或次級卵母細胞或次級精母細胞．

解答 解：A、精細胞中不含染色單體，A錯誤；
B、細胞內(nèi)不含同源染色體，B錯誤；
C、細胞中不含同源染色體，每條染色體含2個單體，說明經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，屬于第一極體或次級精母細胞或次級卵母細胞，C正確；
D、細胞內(nèi)著絲點沒有分裂，說明還沒有完成減數(shù)第二次分裂，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期，進而判斷該細胞的名稱，作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖中能正確表示植物復(fù)蘇時細胞中自由水與結(jié)合水相對含量變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．果蠅的灰身和黑身由常染色體上的一對等位基因（A、a）控制．用雜合的灰身雌雄果蠅雜交得F1，再讓F1中的灰身果蠅自由交配，理論上F2代果蠅中Aa和a的頻率分別是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$C．$\frac{4}{9}$、$\frac{1}{3}$D．$\frac{2}{9}$、$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列環(huán)境中的生物屬于種群的是（　　）
A．一座山上所有的蛇B．一條河里所有的魚
C．一個蜂巢里所有的蜜蜂D．一個公園里所有的花卉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．“植物開花”和“昆蟲的性信息素”相對應(yīng)的信息類型是（　�。�
A．行為信息和化學(xué)信息B．物理信息和化學(xué)信息
C．行為信息和物理信息D．物理信息和行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．保證準確無誤地進行DNA復(fù)制的關(guān)鍵是（　　）
A．解旋酶促使DNA的兩條鏈分離
B．模板母鏈與互補子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．配對脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補的子鏈
D．游離的脫氧核苷酸上的堿基與母鏈堿基進行互補配對

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募毎酥�，�?jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測外源基因在小鼠細胞內(nèi)是否成功表達

B．轉(zhuǎn)基因小鼠與原小鼠之間一般不會出現(xiàn)生殖隔離

C．將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞進行核移植（克�。�，可以獲得多個具有外源基因的后代

D．人的生長激素基因能在小鼠細胞表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．種群密度直接影響種群數(shù)量的變化，調(diào)查種群密度時，對于不同種類的生物采用的方法有所不同．以下是不同小組所做的調(diào)查，請參考圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ回答問題：

Ⅰ．（1）第一小組采用樣方法對某種植物進行調(diào)查，取樣的關(guān)鍵除考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機取樣．圖Ⅰ是其中的一個樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點表示該種植物）．對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)目是8株．
（2）小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物和動物都具有垂直結(jié)構(gòu)，引起植物垂直分布的原因是光照強度，引起動物垂直分布的原因是棲息空間和食物．
Ⅱ．（1）第二小組在對某池塘內(nèi)鯉魚數(shù)量調(diào)查時，第一次捕獲200尾，全部進行標記后放生，第二次捕獲160尾，其中帶標記有10尾，估算該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)有3200尾，此方法為標志重捕法．
（2）若圖Ⅱ表示該種鯉魚遷入新的環(huán)境后，其種群增長速率隨時間的變化曲線，圖Ⅲ中能反映該鯉魚種群數(shù)量變化的曲線是B．
（3）若在t2時種群數(shù)量為N，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$水平，因為在此水平種群增長速率最大．
（4）在t2時期后，大多數(shù)種群數(shù)量總是處于波動中，不再增加，其主要原因是種內(nèi)斗爭加劇（或食物和資源有限）和捕食者數(shù)量增加．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，關(guān)于其成分的敘述，錯誤的是

鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方

CMC-Na

5～10g

酵母膏

1g

KH2PO4

0．25g

瓊脂

15g

土豆汁

100mL

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

A．該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基 B．CMC-Na提供氮源

C．酵母膏和土豆汁中含有生長因子 D．蒸餾水使用前無需滅菌

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