下表是某同學(xué)對高中生物教材實驗的部分歸納．對此表分析合理的是（　�。�
細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)實驗處理觀察到的顏色
甲Ⅰ藍色
乙Ⅱ綠色
A、提取結(jié)構(gòu)乙中的色素需使用有機溶劑
B、Ⅰ一定要進行水浴加熱
C、Ⅱ一定要滴加甲基綠試劑
D、物質(zhì)甲肯定是淀粉
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：1、DNA在沸水浴的情況下與二苯胺呈藍色，淀粉遇碘呈藍色．
2、甲基綠能將細(xì)胞核中的DNA染成綠色；葉綠體中含有葉綠素等色素呈現(xiàn)綠色．
解答： 解：A、乙呈現(xiàn)綠色應(yīng)是葉綠體，提取葉綠體內(nèi)的色素需要丙酮等有機溶劑，A正確；
B、甲呈藍色，可能是細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)染色呈藍色，如DNA在沸水浴的情況下與二苯胺呈藍色，但也有可能是淀粉遇碘呈藍色，B錯誤；
C、觀察葉綠體不需要染色，可直接觀察，C錯誤；
D、物質(zhì)甲染色呈藍色，可能是DNA在沸水浴的情況下與二苯胺呈藍色，也有可能是淀粉遇碘呈藍色，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物實驗相關(guān)知識，意在考查考生理解實驗原理，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況．相關(guān)敘述正確的是（　　）

①：觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時可選擇a和b區(qū)細(xì)胞    ②：觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞 
③：①過程所經(jīng)歷的時間明顯比②過程長      ④：③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變．
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖甲是研究生長素生理作用的實驗裝置，玻璃罩內(nèi)充滿14CO2．選取生長良好、基本相同的葉片A、B，分別用適宜濃度的生長素、蒸餾水處理，一段時間后對A、B葉片內(nèi)的同位素含量進行檢測，結(jié)果如圖乙所示（黑點的疏密表示同位素含量的多少）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、生長素能促進果實的發(fā)育可能與調(diào)節(jié)養(yǎng)分運輸有關(guān)
B、實驗中14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→C3→糖類等有機物
C、放射性糖等有機物分布不均勻是由單側(cè)光照引起的
D、實驗結(jié)果說明生長素有強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂有關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A、一個被32P標(biāo)記的1對同源染色體的細(xì)胞，放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后，所形成的4個細(xì)胞中，每個細(xì)胞含標(biāo)記的染色體個數(shù)為可能是0、1、2，含有標(biāo)記細(xì)胞數(shù)為2、3、4
B、在某動物在精子形成過程中，若姐妹染色單體未分離，則可形成染色體組成為XXY的后代
C、二倍體動物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體，則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期
D、某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體，則該細(xì)胞一定不可能是初級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述中正確的是（　�。�
A、若以矮莖豌豆為母本，高莖豌豆為父本進行雜交實驗，則在母本和父本植株上均可收獲高莖豌豆
B、探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗中，只能通過本尼迪特試劑檢驗是否有麥芽糖的生成來反映結(jié)果
C、葉綠體色素提取實驗中加入二氧化硅可以對色素進行保護
D、將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中一段時間，若加入雙縮脲試劑振蕩可以看到紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

A種植物細(xì)胞（基因型為Aa），B種植物細(xì)胞（基因型為Bb）：去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞．若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（　�。�
A、二倍體，基因型為AaBb
B、四倍體，基因型為AaBb
C、二倍體，基因型為AAaaBBbb
D、四倍體，基因型為AaaaBbbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列兩種情形下，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、ATP短期含量應(yīng)分別是（　�。�
Ⅰ．夏季中午光照最強時Ⅱ．將植物由光下移到蔭處
①C3含量升高    ②C3含量降低     ③C5含量升高    ④C5含量降低 
⑤ATP含量降低   ⑥ATP含量升高   ⑦ATP含量不變．
A、②③⑥，①④⑦
B、①④⑤，②③⑥
C、②③⑦，①④⑤
D、②③⑥，①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對人體細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大，核糖體數(shù)量增加，染色體復(fù)制加快
B、細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，功能趨向?qū)ｉT化
C、細(xì)胞衰老：細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性增大，色素積累增多
D、細(xì)胞凋亡：特定基因表達，合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞自動結(jié)束生命

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖是人體各組織細(xì)胞能量供應(yīng)的主要來源，胰島素對血糖的平衡調(diào)節(jié)發(fā)揮重要作用．如圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中甲乙丙的化學(xué)本質(zhì)相同嗎？
 
．它們的合成是
 
的結(jié)果．
（2）當(dāng)血糖濃度上升時，一方面血管壁上的葡萄糖化學(xué)感受器接受刺激并產(chǎn)生興奮，傳至下丘腦并最終由傳出神經(jīng)元末梢釋放的
 
作用于胰島B細(xì)胞表面的受體，促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
；另一方面，血糖分子擴散出毛細(xì)血管作用于胰島B細(xì)胞表面的受體，促使胰島B細(xì)胞的分泌活動加強．
（3）丙能識別胰島素，其不在細(xì)胞內(nèi)的原因是
 
．
（4）糖尿病的病因之一是患者體內(nèi)存在甲、乙、丙的異�？贵w．圖中哪種糖尿病病人可以通過注射胰島素取得治療效果？
 
．該種糖尿病中，異�？贵w致病的原因是
 
．從免疫學(xué)角度分析，這種異�？贵w引起的糖尿病屬于
 
．

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