在雙鏈DNA分子中,下列數(shù)量關(guān)系不成立的是( 。
A、嘌呤總數(shù)=嘧啶總數(shù)
B、堿基數(shù)=磷酸數(shù)=五碳糖數(shù)
C、一條鏈中的A+T=另一條鏈中的A+T
D、一條鏈中的C的數(shù)量=該鏈中G的數(shù)量
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).
解答: 解:A、雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,且總是嘌呤與嘧啶配對(duì),因此嘌呤總數(shù)=嘧啶總數(shù),A正確;
B、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,一分子脫氧核苷酸由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子五碳糖組成,因此堿基數(shù)=磷酸數(shù)=五碳糖數(shù),B正確;
C、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA分子一條鏈中的A+T=另一條鏈中的A+T,C正確;
D、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA分子一條鏈中的C的數(shù)量=另一條鏈中G的數(shù)量,但同一條鏈上C的數(shù)量與G的數(shù)量不一定相等,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A、用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、紙層析法分離葉綠體色素時(shí),濾紙條最上端的是橙黃色的胡蘿卜素
C、鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再注入乙液
D、用蘇丹Ⅳ染液對(duì)脂肪組織進(jìn)行染色后,可用50%的酒精沖洗浮色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞分裂兩次后形成4個(gè)大小相等的子細(xì)胞.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B、若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為
N
2
C、若子細(xì)胞中染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生基因重組
D、若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則細(xì)胞分裂過(guò)程中可能發(fā)生了同源染色體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過(guò)程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被吸收.下列敘述不正確的是(  )
A、出汗可使血漿滲透壓升高
B、出汗有利于體溫維持穩(wěn)定
C、汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP
D、下丘腦滲透壓感受器興奮減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、物質(zhì)出入細(xì)胞不一定需要載體協(xié)助
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、消耗能量的物質(zhì)出入細(xì)胞的方式一定需要載體
D、溶酶體是高爾基體斷裂后形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問(wèn)題:
(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是
 

(2)圖中產(chǎn)能最多的是
 
(填字母)階段.
(3)寫出酵母菌有氧呼吸反應(yīng) 式
 

(4)糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="i8kyhak" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)農(nóng)田被水淹后,農(nóng)作物的根部會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行到上述
 
過(guò)程所致(用字母表示),其場(chǎng)所是細(xì)胞中的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見(jiàn)下表.
葉片發(fā)育情況]葉面積(最大面積的%)總?cè)~綠素含量氣孔相對(duì)開(kāi)放度凈光合速率
A新葉展開(kāi)前19---2.8
B新葉展開(kāi)中871.1551.6
C新葉展開(kāi)完成1002.9812.7
D新葉已成熟10011.11005.8
注:“-”表示未測(cè)數(shù)據(jù).
(1)B的凈光合速率較低,推測(cè)原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;②
 
,導(dǎo)致
 

(2)將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,A的葉肉細(xì)胞中,將開(kāi)始積累
 
;D的葉肉細(xì)胞中,ATP含量將
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如圖.據(jù)圖有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、0~15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是逐漸變快
B、乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)
C、0~25min期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量
D、30~45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是植物呼吸作用釋放CO2的量與其光合作用消耗CO2的量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的操作是(  )
A、向2毫升蛋白稀釋液中加等量的0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液混合溶液,水浴加熱
B、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩均勻后,再加入3-4滴0.1g/mL的NaOH溶液
C、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
D、向2毫升蛋白稀釋液中同時(shí)加0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液

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