Question

4．研究小白鼠的生命活動調節(jié)時發(fā)現(xiàn)：向小白鼠注射促甲狀腺激素，會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是促甲狀腺激素直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；觀點二：這是促甲狀腺激素通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．為探究上述觀點何者正確，請根據(jù)以下實驗材料和用具，設計實驗思路，并預測實驗結果．
（1）實驗材料和用具：生理狀態(tài)相同的小白鼠若干，各種相應手術、注射器材，適宜濃度的促甲狀腺激素等（對相關激素的檢測方法及相關手術過程不作要求）
（2）實驗步驟：
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠平均分為A、B兩組，測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量，取平均值．
②用手術器械將A組小白鼠的甲狀腺（器官）切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官．
③向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素．
④在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量，取平均值．
（3）請你預期實驗現(xiàn)象并得出相應的結論．
實驗現(xiàn)象及結論：若A組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素不減少（或增加），B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素減少，則支持觀點二
若A組小白鼠和B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素都減少，且減少的量相等，則支持觀點一．

Answer 1

分析 該實驗是探究性實驗，題干中提出“向小白鼠注射促甲狀腺激素，會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少”，對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，為了驗證這兩個觀點，需要用適宜濃度的促甲狀腺激素對小白鼠做對照實驗．實驗目的判斷注射甲狀腺激素后下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少的原因，切除甲狀腺，可排除觀點二．為了保證實驗的準確性，設置對照實驗相同外傷處理．

解答 解：（2）觀點一是促甲狀腺激素直接調節(jié)下丘腦，觀點二是通過甲狀腺分泌甲狀腺激素對下丘腦進行調節(jié)，因此在做對照實驗時，只要切除一方的甲狀腺，然后向A、B兩組小白鼠注射適量且等量的適宜濃度的促甲狀腺激素，再觀察兩組的促甲狀腺激素釋放激素的含量變化，因此在實驗之前必須測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
（3）若支持觀點一，切不切除甲狀腺對該調節(jié)沒有影響，則A組小白鼠和B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素都減少，且減少的量相等；
若支持觀點二，切除甲狀腺導致該調節(jié)過程中斷，因此A組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素應不減少，B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素減少．
故答案為：
（2）①促甲狀腺激素釋放激素②甲狀腺
③向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素
④在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量，取平均值
（3）若A組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素不減少（或增加），B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素減少，則支持觀點二；
若A組小白鼠和B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素都減少，且減少的量相等，則支持觀點一．

點評 本題以激素調節(jié)為載體，考查了考生的審題能力，理解能力，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力；具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力．