19．如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）植物體細胞雜交技術首先要用酶解法法去除2（用序號表示）
（2）該細胞中含有RNA的結構有線粒體，葉綠體，核糖體．
（3）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結構是染色質
（4）用顯微鏡觀察黑藻細胞的細胞質環(huán)流，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針．實際上黑藻細胞中葉綠體的位置和細胞質環(huán)流的方向是C
A．葉綠體位于液泡的右方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針
B．葉綠體位于液泡的右方，細胞質環(huán)流的方向為順時針
C．葉綠體位于液泡的左方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針
D．葉綠體位于液泡的左方，細胞質環(huán)流的方向為順時針．

分析 分析題圖：圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖，結構1～15依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體．

解答 解：（1）植物體細胞雜交技術首先要去除細胞壁，制備原生質體，因為細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，故可以用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細胞壁．
（2）線粒體、葉綠體都含有少量的DNA和RNA，核糖體本身有rRNA和蛋白質構成，故該細胞中含有RNA的結構有線粒體，葉綠體，核糖體．
（3）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結構是染色質．
（4）顯微鏡下觀察到的像是上下和左右都顛倒的，但細胞質的環(huán)流方向不變．若用顯微鏡觀察黑藻細胞的細胞質環(huán)流，視野中葉綠體位于液泡的右方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針．則實際上黑藻細胞中葉綠體位于液泡的左方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針．
故答案為：
（1）酶解法   2
（2）線粒體，葉綠體，核糖體
（3）染色質
（4）C

點評 本題結合細胞結構模式圖，考查細胞結構和功能、顯微鏡的使用，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記動植物細胞結構的異同及細胞中各種細胞器的功能；掌握顯微鏡的原理，明確顯微鏡下觀察到的是倒像，但細胞質的環(huán)流方向不變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下是在現(xiàn)代生物工程中運用的有關操作技術，其中敘述正確的是（　　）
A．在基因工程中檢測目的基因是否翻譯成蛋白質，可選用含標記的目的基因探針進行分子雜交
B．植物體細胞雜交，能克服遠緣雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體
C．試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本性狀
D．胚胎移植中的沖卵是指選擇特定的裝置將卵子沖出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．養(yǎng)豬場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等．下圖是某養(yǎng)豬場廢水處理流程圖．請回答：

（1）氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者，蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在垂直結構上有明顯的分層現(xiàn)象．
（2）初期，氧化塘藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解，加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質，污染進一步加劇．上述污染進一步加劇的過程屬于正（填“正”或“負”）反饋調節(jié)，負反饋是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎．后來，氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類減少，一段時間后，群落結構趨于穩(wěn)定，群落的這種變化過程屬于次生演替．碳在這個生物群落內以有機物的形式進行流動．
（3）與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的太陽能、污水中有機物中的化學能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)方式．據(jù)圖回答問題：

（1）在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電流表上，如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電流表指針的偏轉次數(shù)分別是2、0．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制了遞質受體的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節(jié)過程，則細胞甲可能是下丘腦細胞，分泌物a可代表其分泌的
促甲狀腺激素釋放激素，激素分泌后是彌散在內環(huán)境中的，但激素釋放到內環(huán)境后僅作用于靶細胞，原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體．
（4）若該圖中分泌物a為胰島素，則細胞甲為胰島B細胞，引起細胞甲釋放分泌物a的另一刺激是血糖濃度升高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報退耕還草后生態(tài)系統(tǒng)內鼠害的發(fā)生情況，對退耕后田鼠種群數(shù)量的變化（如甲圖）進行了研究（其中K0表示田鼠種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量），乙圖為甲圖中田鼠所攝入能量的去路（字母表示相應能量）．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析可知，田鼠的種群數(shù)量呈S型增長，在捕食壓力下，田鼠種群的環(huán)境容納量將在K2-K3之間，當某種天敵進入一段時間后，田鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進入的時間為甲圖中c時．
（2）調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內，種群數(shù)量每天增加1.47%．
Ⅰ．研究者通常采用標志重捕法法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量．
Ⅱ．根據(jù)調查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)），構建了田鼠種群增長模型為Nt=N0•λt，由此可知田鼠在最初的一個月內的生存環(huán)境條件是理想條件（食物和空間充裕、無天敵、氣候適宜）．
Ⅲ．重復觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量，對所建立的模型進行檢驗和修正，以利于鼠害的防治．
（3）乙圖中的A屬于田鼠糞便中的能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究小白鼠的生命活動調節(jié)時發(fā)現(xiàn)：向小白鼠注射促甲狀腺激素，會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是促甲狀腺激素直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；觀點二：這是促甲狀腺激素通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．為探究上述觀點何者正確，請根據(jù)以下實驗材料和用具，設計實驗思路，并預測實驗結果．
（1）實驗材料和用具：生理狀態(tài)相同的小白鼠若干，各種相應手術、注射器材，適宜濃度的促甲狀腺激素等（對相關激素的檢測方法及相關手術過程不作要求）
（2）實驗步驟：
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠平均分為A、B兩組，測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量，取平均值．
②用手術器械將A組小白鼠的甲狀腺（器官）切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官．
③向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素．
④在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量，取平均值．
（3）請你預期實驗現(xiàn)象并得出相應的結論．
實驗現(xiàn)象及結論：若A組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素不減少（或增加），B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素減少，則支持觀點二
若A組小白鼠和B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素都減少，且減少的量相等，則支持觀點一．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標II卷】 題型：

Qβ噬菌體是由RNA和蛋白質組成。當Qβ噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA可直接作為模板翻譯三種蛋白質（成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶），下列敘述正確的是（ ）

A．Qβ噬菌體的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同

B．QβRNA上有起始密碼子

C．QβRNA的復制過程所需要的能量由Qβ噬菌體的線粒體提供

D．QβRNA侵入大腸桿菌后可整合到其染色體中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

在胚胎發(fā)育過程中，會發(fā)生下列哪些現(xiàn)象（ ）

A．細胞增殖 B．細胞凋亡

C．細胞分化 D．細胞位置移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

干擾素是動物或人體細胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調節(jié)等多種生物活性。回答下列問題：

（1）干擾素的作用機理是：干擾素作用于宿主細胞膜上的相應受體，激活該細胞核中基因表達產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過激活_____使病毒的RNA水解，有些則可與_____（細胞器）結合，通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。干擾素還可以通過提高吞噬細胞將抗原呈遞給_____細胞的能力，抑制腫瘤細胞。

（2）干擾素的獲取方法是：從白細胞中獲取RNA，通過________的過程獲得干擾素基因，利用________酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件連接在一起構建基因表達載體，采用________的方法導入牛的____________細胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時間后，移植入母體內發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉基因牛。

（3）干擾素基因導入受體細胞后，欲檢測其是否轉錄出mRNA，采用的方法是______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案