豚草是原產北美的植物,據(jù)調查在江蘇.浙江.北京.上海等19個省市頻頻發(fā)現(xiàn).課外小組的同學對某地區(qū)路旁的一片閑散地的部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的凋查,部分結果如下表所示(單位:株/m2).下列有關敘述中,錯誤的是( )
年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A.在豚草等植物的調查中應該采取樣方法
B.在進行種群密度調查時應特別注意隨機取樣
C.調查結果表明該地區(qū)的植物群落的豐富度在減少
D.可以推測該地區(qū)動物的豐富度將會增加
科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為人體內不同化學元素組成化合物的示意圖.下列有關敘述中,正確的是( )
A.若①為某大分子的單體,則其最可能是核苷酸
B.若②在人體內具有保溫作用,則②還含有N、P元素
C.若③為生物大分子,則其徹底水解的產物有4種
D.若④為糖原,則當動物血糖較低時其會水解成葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是調查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是( )
A.在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年
B.第20年時,該種群的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量
C.該種群在這30年間的增長符合S型增長模型
D.第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖(一)中所表示的生物間關系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖(二)在坐標系中表示兩種生物之間的關系.如圖(一)(二)中所表示的生物關系配對正確的一組是( )
A.①﹣甲 B.②﹣甲 C.③﹣丙 D.④﹣乙
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程,圖乙為細胞e的亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中所示的是 免疫過程,圖甲中c是 細胞.
(2)在圖甲所示的免疫過程中,細胞b除了具有 的功能外,還可分泌 促進c細胞的增殖和分化.
(3)預防接種后,當相同病原體再次侵入時,機體產生抗體的速度更快、抗體濃度更高,此免疫過程的主要途徑是 (用圖甲中數(shù)字表示).
(4)圖乙中與物質X合成、分泌有關的細胞器有 (用圖乙中數(shù)字表示).
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細胞,該細胞在 內分化成熟.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作泡菜時,乳酸菌產生的乳酸抑制其他微生物的生長;當乳酸積累到一定濃度時,還會抑制同種其他個體的增殖,這種現(xiàn)象包括( )
A.種間競爭、種內斗爭 B.共生、寄生
C.寄生 D.種內斗爭
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一塊甘蔗田棄耕幾年后,形成了雜草地,該草地中( )
A.物種組成比甘蔗田簡單 B.動物沒有分層現(xiàn)象
C.群落演替為次生演替 D.植物沒有垂直結構
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下為人們對光合作用探索歷程中的經典實驗,請根據(jù)資料回答相關問題:
資料一:l864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產生了淀粉.
(1)在該實驗中,薩克斯看到的現(xiàn)象是
A.葉片全變藍 B.遮光一半變藍
C.曝光一半變藍 D.葉片全不變藍
(2)薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是
A.將葉片中的水分消耗掉 B.將葉片中原有的淀粉消耗掉
C.增加葉片的呼吸強度 D.提高葉片對光的敏感度
資料二:20世紀30年代,美國科學家魯賓(S•Ruben)和卡門(M•Kamen)利用氧的同位素18O,分別標記水和二氧化碳,使它們分別成為H218O和OC18O2,然后進行如下圖所示的兩組光合作用實驗(容器中為一種低等綠色植物﹣﹣小球藻懸液,將容器置于光照條件下).
(1)該研究方法是 ,18O具有 性.
(2)該實驗說明光合作用過程中釋放的氧氣中的氧原子來自 ,根據(jù)該實驗寫出乙圖中光合作用的總反應式: .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼年個體生長需細胞增殖,成年后不需細胞增殖 | |
B. | 細胞的衰老凋亡等同于個體的衰老死亡 | |
C. | 細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質控制的 | |
D. | 正常細胞中沒有原癌基因和抑癌基因 |
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