A、增長型 | B、穩(wěn)定型 |
C、衰退型 | D、無法確定 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲圖表示的是寒帶針葉林中兩個動物種群(N1、N2)的數(shù)量變化關(guān)系,N1則為捕食者,N2為被捕食者 |
B、乙圖能夠正確表示一定范圍內(nèi)胰蛋白酶對底物的分解速度與反應(yīng)溫度的關(guān)系 |
C、丙圖可以表示一般體細(xì)胞分裂期的核質(zhì)質(zhì)量比值的變化趨勢 |
D、若丁圖表示生活在一個生物群中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化,b種群的競爭力比a強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、24% | B、32% |
C、26% | D、18% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂 |
B、探究植物細(xì)胞的吸水與失水 |
C、觀察植物細(xì)胞中DNA和RNA的分布 |
D、制備細(xì)胞膜的實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、三項 | C、四項 | D、五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、脂肪的鑒定可選用花生作為實驗材料 |
C、鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、4個 | C、8個 | D、16個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a圖中的每條染色體中的兩條染色單體只有一條染色單體含有BrdU |
B、b圖每條染色體均只有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU |
C、c圖的四個細(xì)胞中有2個細(xì)胞中具有不含BrdU的DNA |
D、C圖各細(xì)胞中的DNA中,含有BrdU的DNA占100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲所示的變異屬于基因重組 |
B、觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞 |
C、該男子與正常女子婚配不能生育染色體組成正常的后代 |
D、如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種 |
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