下列有關(guān)遺傳與基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同一生物體不同體細(xì)胞的核基因和質(zhì)基因的數(shù)量都相同
B、測(cè)定人類(lèi)單倍體基因組和二倍體水稻（2n=24）單倍體基因組時(shí)，各需測(cè)定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列
C、目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞并整合到葉綠體基因中，不會(huì)通過(guò)花粉傳遞至近緣作物
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因與棉花基因的基因結(jié)構(gòu)是相同的
考點(diǎn)：人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義,基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核基因與細(xì)胞質(zhì)基因的分配方法、測(cè)定單倍體基因組的染色體數(shù)、基因工程、細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)、基因的結(jié)構(gòu)的綜合性考查，回憶真核細(xì)胞中基因的分布和遺傳方式、人類(lèi)的基因組計(jì)劃、基因的結(jié)構(gòu)、基因工程過(guò)程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解；A、同一一生物體不同體細(xì)胞的核基因數(shù)量相同，質(zhì)基因的數(shù)量不一定相同，A錯(cuò)誤；
B、測(cè)定人類(lèi)單倍體基因組需測(cè)定22條常染色體和1條X染色體、1條Y染色體，共24條，水稻中無(wú)性染色體，因此測(cè)定二倍體水稻（2n=24）單倍體基因組時(shí)測(cè)定12條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列即可，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體基因遵循細(xì)胞質(zhì)遺傳，花粉中精子細(xì)胞幾乎不含有細(xì)胞質(zhì)，因此目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞并整合到葉綠體基因中，不會(huì)通過(guò)花粉傳遞至近緣作物，C正確；
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因與棉花基因的遺傳信息不同，基因結(jié)構(gòu)不同，D錯(cuò)誤．
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于基因結(jié)構(gòu)、細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的傳遞規(guī)律、基因工程過(guò)程、減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程的理解把握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖；圖乙是人類(lèi)對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖．據(jù)圖回答：
（1）若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)發(fā)生的過(guò)程有
 
．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都會(huì)因
 
消耗大部分能量，還有一部分流入分解者，并且都有一部分被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，所以能量流動(dòng)是
 
的．
（3）草原生態(tài)系統(tǒng)中除草、兔、狐等還存在其他具有食用和藥用價(jià)值的生物，則說(shuō)明生物多樣性具有
 
價(jià)值，在草原上，當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（4）乙圖的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了
 
，從而大大提高了
 
．
（5）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低，人類(lèi)在此過(guò)程中對(duì)群落演替產(chǎn)生的影響是改變了群落演替的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究某種蛇毒阻遏神經(jīng)遞質(zhì)的機(jī)理，研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）該蛇毒的主要成分是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是
 
．
（2）大鼠的呼吸中樞發(fā)出兩條傳出神經(jīng)M和N支配膈肌收縮．麻醉?xiàng)l件下切斷N，保留M完整，（如圖）記錄兩種不同處理下a處傳出神經(jīng)表面和b處膈肌表面的發(fā)電頻率，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示．
①傳出神經(jīng)M通過(guò)神經(jīng)-肌肉突觸支配膈肌收縮，膈肌屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
．
②切斷N，b點(diǎn)仍可記錄到放電頻率，原因是
 
．不注射蛇毒時(shí)，a點(diǎn)的放電頻率與b點(diǎn)的放電頻率
 
．這組實(shí)驗(yàn)處理作為整個(gè)實(shí)驗(yàn)的
 
．
③注射蛇毒后，a點(diǎn)的放電頻率
 
，b點(diǎn)無(wú)放電，此時(shí)直接電刺激膈肌仍可記錄到放電頻率，推測(cè)蛇毒最可能阻遏了M與膈肌間的
 
傳遞．
（3）為進(jìn)一步確定蛇毒作用的具體位點(diǎn)，研究者用蛇毒處理傳出神經(jīng)-肌肉標(biāo)本，直至刺激神經(jīng)不再引起肌肉收縮時(shí)，再用乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)）溶液處理肌肉．若肌肉收縮，則蛇毒作用于
 
，若肌肉不收縮，則蛇毒作用于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)DNA分子的一條鏈中堿基A和T共200個(gè)，以另一條鏈為模板可合成一個(gè)由兩條肽鏈組成、含198個(gè)肽鍵的蛋白質(zhì)分子．轉(zhuǎn)錄生成的mRNA中堿基A和U至少有（　�。�
A、400個(gè)B、200個(gè)
C、600個(gè)D、800個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，1～5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液．1～4號(hào)試管的控制溫度與投入物品如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、若要證明酶的活性受酸堿度的影響，要再增設(shè)5號(hào)試管，5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過(guò)的鮮豬肝，溫度為37℃
B、若1～4號(hào)試管都是為了驗(yàn)證酶的某一項(xiàng)特性而設(shè)置，則4號(hào)設(shè)置得不科學(xué)
C、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1～4號(hào)試管口，則只有1號(hào)試管口火柴迅速?gòu)?fù)燃
D、如A選項(xiàng)設(shè)置的5號(hào)試管與2號(hào)試管做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)影響酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N．圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（　�。�
A、①和②B、②和③
C、④和②D、④和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述正確的是?（　�。�
A、兩者都能產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生ATP的能量來(lái)源不同?
B、所有植物的活細(xì)胞中都含有這兩種細(xì)胞器?
C、兩者都含有磷脂、DNA、RNA、核糖體、色素和多種酶?
D、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說(shuō)明的是（　　）
A、ATP中遠(yuǎn)離A的磷酸基團(tuán)容易脫離
B、ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
C、部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
D、該過(guò)程中ATP既有合成又有分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、a的種類(lèi)約有20種，b的種類(lèi)約有8種?
B、a的結(jié)構(gòu)中都含有一個(gè)“-NH2”和一個(gè)“-COOH”?
C、B是人類(lèi)的遺傳物質(zhì)，也是植物的遺傳物質(zhì)?
D、A的種類(lèi)在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同?

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