造血干細(xì)胞可形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的多種細(xì)胞，發(fā)生這些差異的過程稱為（ ）

A．細(xì)胞的分化 B．細(xì)胞的增殖 C．細(xì)胞的代謝 D．細(xì)胞的凋亡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若如圖表示哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的過程，則下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B．將紅細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將發(fā)生滲透失水

C．葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與此相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用紙層析法分離葉綠體中的色素，四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和最慢的分別是（ ）

A．葉綠素a；胡蘿卜素 B．葉綠素b；胡蘿卜素

C．胡蘿卜素；葉綠素a D．胡蘿卜素；葉綠素b

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是需氧呼吸過程的示意圖，①②③表示反應(yīng)階段．下列敘述正確的是（ ）

A．葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放

B．②階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)

C．③階段的電子傳遞需要酶的參與

D．①②階段為③階段順利進(jìn)行直接供能

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，繁殖兩代后，理論上推測(cè)子代噬菌體中的放射性情況是（ ）

A．25%的子代噬菌體外殼帶有放射性

B．25%的子代噬菌體DNA帶有放射性

C．50%的子代噬菌體外殼帶有放射性

D．50%的子代噬菌體DNA帶有放射性

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示中．能正確反映磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成細(xì)胞膜的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．貯藏能量 B．物質(zhì)運(yùn)輸?shù)慕橘|(zhì)

C．良好的溶劑 D．緩和溫度的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

B．生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性

C．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是禁止開發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源

D．外來物種入侵對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有詴?huì)造成一定的威脅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化后細(xì)胞中蛋白質(zhì)出現(xiàn)差異
B．衰老細(xì)胞的染色質(zhì)收縮會(huì)影響基因的復(fù)制和表達(dá)
C．細(xì)胞凋亡過程中有相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D．原癌基因突變?yōu)橐职┗蚴羌?xì)胞癌變的內(nèi)在原因

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