科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 |
B、受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂 |
C、有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂 |
D、減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂 |
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A、節(jié)約淡水資源,緩解水資源短缺的問題 |
B、增加當?shù)氐纳锒鄻有,提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
C、充分利用閑置的鹽堿地,減少對耕地的需求壓力 |
D、減少化肥用量,有利于保護環(huán)境 |
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