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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用 | B、呼吸作用 |
C、RNA合成 | D、多肽的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
名稱 | 平均株高(厘米) | 座果數(shù)(個(gè)) | 葉色 | 平均單果重(克) |
甲組 | 220.2 | 28.2 | 深綠 | 172.5 |
乙組 | 206.6 | 26.4 | 綠 | 156 |
丙組 | 222.8 | 27.6 | 深綠 | 170 |
丁組 | 218.8 | 25.8 | 綠 | 152.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成生物體的化學(xué)元素有20多種 |
B、組成生物體的化學(xué)元素是大體相同的 |
C、在不同的生物體內(nèi),各種元素的含量相差很大 |
D、組成生物體的化學(xué)元素的種類和含量是完全一致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤⑥ | B、①②③④ |
C、③⑤ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 |
B、感受體溫變化,維持體溫的相對恒定 |
C、感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)水鹽平衡 |
D、接受刺激產(chǎn)生興奮,向大腦皮層發(fā)送信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到胰島細(xì)胞外 |
B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
C、作為系統(tǒng)的邊界,使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境 |
D、精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合 |
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