下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A、將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到胰島細(xì)胞外
B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
C、作為系統(tǒng)的邊界,使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
D、精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答: 解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,可以將抗體分泌到細(xì)胞外,與抗原特異性結(jié)合,體現(xiàn)細(xì)胞膜信息交流的功能,胰島B細(xì)胞形成的胰島素,通過細(xì)胞膜分泌到胰島B細(xì)胞,體現(xiàn)物質(zhì)交換的功能,A錯(cuò)誤;
B、酶能使細(xì)胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)加快,但不屬于細(xì)胞膜的功能,B正確;
C、細(xì)胞膜存在于細(xì)胞的最外邊,作為系統(tǒng)的邊界,保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,使生命物質(zhì)與外界環(huán)境分開,產(chǎn)生了原始的細(xì)胞,對(duì)生命的起源起重要作用,C錯(cuò)誤;
D、相鄰的兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)相互接觸,進(jìn)行信息交流,D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答下列問題.

(1)結(jié)構(gòu)C是
 
;結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是
 
.物質(zhì)b是
 
,物質(zhì)e是
 

(2)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?
 
,試簡(jiǎn)要說明理由.
 
.受寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺感受器對(duì)
 
離子的通透性增強(qiáng),使膜電位發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有主導(dǎo)的地位,但垂體的內(nèi)分泌活動(dòng)還要受(  )
A、下丘腦的控制
B、大腦皮層的控制
C、延腦的控制
D、中腦的控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是( 。
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞有絲分裂時(shí),2在前期復(fù)制
C、RNA僅在于結(jié)構(gòu)1、6中
D、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)中,能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜層次的是(  )
①蘋果  ②血液  ③神經(jīng)元  ④柳樹  ⑤細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、水等化合物  ⑥甲型H1N1流感病毒  ⑦某池塘中的所有魚  ⑧一片森林中的全部山毛櫸  ⑨一片草地   ⑩某片森林中所有的生物.
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑧⑩⑨
C、③②①④⑧⑩⑨
D、⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞內(nèi)含量極少,但對(duì)維持正常生命活動(dòng)必不可少的元素有(  )
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mg、Ca
C、Zn、Cu、B、Mn
D、Mg、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 來源: 題型:

在山坡樹林的固定位置和固定時(shí)間,用固定數(shù)量的捕鳥網(wǎng)捕捉的方法,統(tǒng)計(jì)某種鳥的種群數(shù)量.在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列分析正確的是( 。
A、因?yàn)榉胖貌而B網(wǎng)的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法
B、圖中表示的是種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型
C、種群數(shù)量下降是從第2年后開始
D、第4年和第8年種群數(shù)量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,錯(cuò)誤的分析是( 。
A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制
B、當(dāng)血糖濃度較高時(shí),可通過途中“下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺→組織”途徑進(jìn)行調(diào)節(jié)
C、若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增加時(shí),可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)
D、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述,正確的是( 。
A、氧氣、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白都出現(xiàn)在細(xì)胞外液中
B、當(dāng)血糖濃度過低時(shí),胰島素濃度升高使血糖濃度上升
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應(yīng)、艾滋病都是免疫過強(qiáng)引起的
D、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、淋巴、組織液

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