A. | bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 | |
B. | ad段表示在無催化劑催化的條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 | |
C. | 若物質(zhì)A與物質(zhì)P之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)為可逆反應(yīng),酶可同樣地降低正、逆反應(yīng)的活化能 | |
D. | 若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動 |
分析 分析題圖可知,ca段表示在無催化劑的條件下化學反應(yīng)需要的活化能,cb段表示在有酶催化的條件下化學反應(yīng)需要的活化能,由此可以看出,酶促反應(yīng)的原理是降低化學反應(yīng)需要的活化能;與無機催化劑相比,酶降低化學反應(yīng)活化能更顯著,因此酶具有高效性;酶的活性受溫度、PH等的影響,最適宜條件下酶降低化學反應(yīng)活化能的效果最好,酶活性最高.
解答 解:A、bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能,A正確;
B、ac段表示在無催化劑催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能,B錯誤;
C、若物質(zhì)A與物質(zhì)P之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)為可逆反應(yīng),酶可同樣地降低正、逆反應(yīng)的活化能,C正確;
D、由于酶比無機催化劑降低化學反應(yīng)的活化能更顯著,所以若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動,D正確.
故選:B.
點評 本題的知識點是酶催化作用的機理,分析題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口,對酶促反應(yīng)機理的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 延長或縮短光照時間,物理 | B. | 增加或降低溫度,物理 | ||
C. | 增加或減少水分供應(yīng),化學 | D. | 增加或減少食物供應(yīng),營養(yǎng) |
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A. | 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組 | |
B. | 染色體3、6之間的交換屬于基因重組 | |
C. | 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上 | |
D. | 果蠅的體細胞內(nèi)有2個染色體組 |
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A. | 高爾基體在囊泡運輸?shù)倪^程中起重要的交通樞紐作用 | |
B. | 漿細胞中不會發(fā)生囊泡運輸 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)利用該過程進入突觸后膜 | |
D. | 囊泡運輸也需要載體蛋白的協(xié)助且消耗能量 |
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