骨髓中造血干細胞的增殖，是細胞分化．
 
（判斷對錯）．
考點：細胞的分化
專題：
分析：骨髓中造血干細胞的增殖，是通過細胞分裂產(chǎn)生的，屬于細胞分裂．細胞分裂使細胞數(shù)目增多，但形態(tài)相同；
通過細胞分化，形成不同形態(tài)的組織細胞，細胞分化的實質(zhì)是基因發(fā)生的選擇性表達，不同細胞所含的RNA和蛋白質(zhì)種類有所差別．
解答： 解：骨髓中造血干細胞的增殖，是通過細胞分裂產(chǎn)生的，屬于細胞分裂；造血干細胞分化成不同形態(tài)的血細胞，屬于細胞分化．
故答案為：
錯
點評：本題考查細胞增殖和分化的區(qū)別，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎干細胞的研究是當前生物技術(shù)領域研究的熱點之一，尤其是在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動物方面具有極大的科研及應用價值．如圖表示利用胚胎干細胞（ES細胞）所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：

（1）過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上，并加入動物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細胞不分化的狀態(tài)．在此過程中，飼養(yǎng)層提供干細胞增殖所需的
 
，加入抗生素是為了
 
．
（2）過程Ⅱ?qū)в羞z傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細胞具有
 
的特點．在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是
 
．
（3）過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉毎畛Ｓ玫姆椒ㄊ?div id="vysy2gi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細胞前需構(gòu)建基因表達載體，其目的是
 
．
（4）過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官．實驗時，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是
 

（5）通過檢測目的基因是否表達出蛋白質(zhì)產(chǎn)品，可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組．這種檢測方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

卵細胞作為生殖細胞，在生物技術(shù)中可用于（　�。�
A、克隆動物時細胞核的受體
B、進行體外受精，培育試管動物
C、直接植物組織培養(yǎng)形成可育的二倍體試管苗
D、形成受精卵，利用轉(zhuǎn)基因和植物組織培養(yǎng)，培育抗蟲棉植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液．然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是（　�。�
A、加酶前A側(cè)上升，加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
B、加酶前A側(cè)上升，加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度
C、加酶前A、B兩側(cè)液面不變，加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
D、加酶前A、B兩側(cè)液面不變，加酶后A側(cè)上升并高于B側(cè)高度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是成年人體內(nèi)物質(zhì)代謝的部分示意圖．據(jù)圖判斷以下敘述不正確的是（　�。�
A、圖中A、B、C可依次表示甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸
B、圖中②③兩步驟所需酶的種類不同
C、物質(zhì)A、B、C代謝終產(chǎn)物不完全相同
D、若C是一種必需由食物提供的氨基酸，則C可能是蘇氨酸、纈氨酸、谷氨酸等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實驗”的敘述，錯誤的是（　�。�
A、洗滌劑能瓦解細胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度
B、將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍
C、調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分雜質(zhì)
D、加入冷卻的酒精后用玻棒快速攪拌濾液會導致DNA獲得量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群中產(chǎn)生大量的可遺傳的變異，這些變異的產(chǎn)生是不定向的，其中的“不定向”不是指（　�。�
A、變異不一定與環(huán)境變化的方向一致
B、各種變異不可能與環(huán)境變化的方向一致
C、變異不一定都適應環(huán)境
D、各種變異的方向不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復生”將不再是神話．如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下提供的“復生”野驢個體的方法中不易成功的是（　　）
A、將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體
B、將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
C、取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體
D、將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，可培育成新性狀的家驢

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科目：高中生物 來源： 題型：

學生研究萃取胡蘿卜素的最佳溫度，在設計實驗時應注意（　�。�
A、萃取時間不用考慮是否相同
B、使用不同的萃取劑，但量要相同
C、原料顆粒大小不同
D、除溫度外，其他因素相同，以保證單一變量

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