下列關于克隆技術(shù)的有關敘述,錯誤的是(  )
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,是利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、進行植物組織培養(yǎng)時,不可能發(fā)生基因重組
C、“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”“胚胎體外培養(yǎng)”和“胚胎移植”的產(chǎn)物
D、動物細胞克隆時,需將一小團幼齡動物組織經(jīng)酶解后馬上開始培養(yǎng)
考點:動物體細胞克隆,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:1、動物細胞培養(yǎng)過程:取動物胚胎或幼齡動物組織動--剪碎組織--用胰蛋白酶處理分散成單個細胞--制成細胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)--貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液--轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))--放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)(95%空氣和5%的CO2).
2、胚胎工程包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細胞等技術(shù).其中體外受精過程中,精子要經(jīng)過獲能處理,卵細胞要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期.胚胎移植和胚胎分割一般都選擇桑椹胚或囊胚時期的胚胎.
解答: 解:A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,是利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),A正確;
B、進行植物組織培養(yǎng)時,細胞進行有絲分裂,故不可能發(fā)生基因重組,B正確;
C、試管嬰兒首先進行體外受精獲得受精卵,然后利用早期胚胎培養(yǎng)將受精卵培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再進行胚胎移植,C正確;
D、動物細胞克隆時,需將一小團幼齡動物組織經(jīng)酶解后制成細胞懸液,然后轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中開始培養(yǎng),D錯誤.
故選:D.
點評:本題難度不大,考查了植物組織培養(yǎng)、胚胎工程中的體外受精、胚胎移植以及試管嬰兒等的相關知識,解答的關鍵是識記植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動物克隆的敘述,錯誤的是( 。
A、培養(yǎng)基中添加牛血清和胰島素可以提高動物克隆的形成率
B、保留接觸抑制的連續(xù)細胞系具有不死性但不致癌
C、無限細胞系、轉(zhuǎn)化細胞系和腫瘤細胞系等容易克隆
D、將肝組織制成單細胞懸浮液后,直接培養(yǎng)獲得肝細胞克隆

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科目:高中生物 來源: 題型:

玫瑰精油提取的過程是( 。
A、鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
B、鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
C、鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾
D、鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→過濾→除水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列利用菜花進行“DNA的粗提取與鑒定”實驗的敘述,正確的是( 。
A、采用不同濃度的NaCl溶液反復溶解與析出DNA的方法可去除部分雜質(zhì)
B、在切碎的菜花中加入一定量的洗滌劑和食鹽,充分研磨,過濾后棄去濾液
C、用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0.14mol/L,用單層濾紙過濾獲取析出物
D、將白色絲狀物溶解在NaCl溶液中,加人二苯胺試劑后震蕩.觀察顏色變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國紐卡斯爾大學約翰?伯恩教授領導的研究小組2008年4月1日宣布,他們已從人的皮膚細胞中提取出細胞核,然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細胞或兔卵細胞中,從而培育出半人半獸混合胚胎(如圖所示).該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細胞,研究人員希望它能繼續(xù)生長到六天,再從胚胎中取出干細胞供醫(yī)學研究使用.

(1)有人擔心此項研究會培育出“牛頭人身”式的怪物,而生物學家認為不可能,支持生物學家的理由是
 

(2)核移植過程中用物理或化學方法如電脈沖激活受體細胞,其目的是
 

(3)從早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞,稱為ES或EK細胞,這類細胞的形態(tài)特征有
 
; ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上,或添加
 
的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài),在培養(yǎng)液中加入
 
則可誘導ES細胞分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物技術(shù)或方法中,不正確的是(  )
A、泡菜制作的過程中所利用的微生物是乳酸菌
B、熒光染料標記小鼠細胞表面的蛋白質(zhì)研究細胞膜的流動性
C、研究光合作用過程中碳元素的傳遞,可采用14C標記示蹤
D、植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基和外植體均要滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或現(xiàn)象具有特異性的有( 。倏乖、谙拗菩詢(nèi)切酶 、坜D(zhuǎn)移RNA 、蹹NA連接酶  ⑤吞噬細胞吞噬異物.
A、①②③④B、①②④⑤
C、①②④⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向.請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母和箭頭表示)
 

(2)在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時伴隨著.若生產(chǎn)者有10000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第四營養(yǎng)級的生物可增重
 
kg.
(3)據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出64mg的O2,經(jīng)過10h光照可積累葡萄糖
 
mg.
(4)分析A→D和E→B過程中碳流動形式的不同點:
 

(5)若由于某種原因,E種群數(shù)量大量減少,其他各種群數(shù)量隨即發(fā)生的變化是
 

(6)人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其抗體制備的流程如圖.有關該過程說法錯誤的是(  )
A、過程②需限制酶、連接酶和DNA聚合酶
B、過程③為動物細胞融合過程,可獲得雜交瘤細胞
C、A蛋白是病毒的主要抗原,基因工程得到A蛋白可制備疫苗
D、對疑似患者體內(nèi)分離的病毒,可通過核酸分子雜交進行確定

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